八年级地理 第一节 水资源及其开发利用课件中图版.pptVIP

合理用水 保护水资源 造成水资源紧缺的原因： 需水缺口（亿米　） 供水能力（亿米　） 需水量 （亿米　） 人口（亿） 年份 388 6600 6988 13.96 2010 300 5800 6100 12.65 2000 226 5240 5466 12.11 1993 我国近年供（需）水量及未来预测一览表 需水缺口逐年增大 ３ ３ ３ 这两幅漫画说明了什么？ 滴 灌 移动喷灌 农业节水 世界水日的来历 　 　　1993年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的3月22日为世界水日。 历年“世界水日”主题1994年世界水日主题：关心水资源是每一个人的责任； 1995年世界水日主题：女性和水； 1996年世界水日主题：解决城市用水之急； 1997年世界水日主题：世界上的水够用吗？ 1998年世界水日主题：地下水———无形的资源； 1999年世界水日主题：让每个人都生活在下游； 2000年世界水日主题：21世纪的水； 2001年世界水日主题：水与健康； 2002年世界水日主题：水为发展服务； 2003年世界水日主题：未来之水。 2004年世界水日主题：“水与灾害”； 2005年世界水日主题：保障饮水安全，维护生命健康 2006年世界水日主题：水与水文化 中国水周的来历 　　1988年《中华人民共和国水法》颁布后，水利部即确定每年的7月1日至7日为中国水周，考虑到世界水日与中国水周的主旨和内容基本相同，故从1994年开始，把中国水周的时间改为每年的3月22日至28日，时间的重合，使宣传活动更加突出世界水日的主题。 自1996年以来，中国水周的主题分别是：1996年，依法治水、科学管水、强化节水；1997年，水与发展；1998年，依法治水--促进水资源可持续利用；1999年，江河治理是防洪之本；2000年，加强节约和保护，实现水资源的可持续利用和保护；2001年，建设节水型社会，实现可持续发展；2002年，以水资源的可持续利用支持经济社会的可持续发展；2003年，依法治水，实现水资源可持续利用。2004年，人水和谐。2005年，保障饮水安全，维护生命健康2006年，转变用水观念，创新发展模式。 * 编辑此外添加标题文本 * 编辑此外添加标题文本 义务教育课程标准实验教科书 地理 七年级 ? 下册 自然资源及其形态分类 矿产资源 土地资源 生物资源 气候资源 海洋资源 水资源 a b c d e f g h i j abce d f h g ij 自然资源：人类直接从自然界获得、用于生活和生产的物质和能量。 可再生资源 非可再生资源 A森林 B石油 C铁矿 D土地 E湖泊水 F阳光 G气候 ADEFG BC 自然资源按性质分类 下列图片包含哪些自然资源 　　下面列出的物体，哪些是自然资源，哪些不是自然资源？请将其中的自然资源分类，并说明理由。 汽油 石油 煤 煤气 手机 湖泊 桥梁 铜矿 空气 酒精 海盐 洗衣粉 纸张 　　自然资源：人类直接从自然界获得、用于生活和生产的物质和能量。 据科学家研究，一个人如果停止喝水，最多能活7天，而一个人不吃饭虽然也会饿死， 水是重要的自然资源 但只要有水喝，至少可活30多天。国外曾有10多个探险者作过空腹旅行的尝试，即只喝水，不吃饭，身上还要背十几千克重的东西，每天步行几十千米，但都活了30多天还没有死亡。 生命之源 生活离不开用水 生产离不开用水 广义：水圈内的水体总量。 狭义：目前技术条件下，可为人们 利用的那一部分淡水包括河水、淡水湖泊水和浅层地下水。 68.69% 30.06% 1.25% 96.53% 2.53% 0.94% 地球上的淡水 水资源的构成 江河水 淡水湖泊水 高山积雪 高山冰川 地下水 海洋水 大气中的水 极地冰川 大气降水 1.从自然资源概念看，图中的各种水体哪些是自然资源？为什么？ 2.日常生活和生产中能大量利用的淡水有哪些？ 3.人类能大量利用的淡水所占比例如此少，会不会用完呢？ 陆地上的可再生的淡水资源 陆地上的淡水主要来自哪里？怎样衡量水资源多少？ 陆地 海洋 水的循环 地表径流 地下径流 水循环主要使哪两种水相互转化而完成？有什么意义？ 为什么从某种意义上说，水是取之不尽用之不竭的呢？ 我国水资源总储量约2.81万立方米，居世界第六位，但人均水资源量不足2400立方米，仅为世界人均占水量的1/4，相当于美国的1/5, 前苏联的1/7,，加拿大的1/48，世界排名110位，被列为全球13个人均水资源贫乏国家之一。 总量不少，人均不多 我国的水资源 按水资源量大小排队，前几名依次是：巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、中国、印度。