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第15课 新文化运动与马克思主义的传播 知识:
1、识记新文化运动兴起:新文化运动兴起:新文化运动通过对新文化运动兴起背景的分析,引导学生理解辩证
2、新文化运动的主要内容;新文化运动与马克思主义的关系
教学过程《新青年》的诞生
1.背景
2.兴起
(1)标志:(2)代表人物:(3)主要阵地:(4)活动基地:【题1】 2005年9月29日,联合国教科文组织正式设立国际“孔子教育奖”,奖励在教育和文化等方面做出突出贡献的各国政要和专家。但在90年前,中国掀起的一场文化运动,却提出了“打倒孔家店”的口号,这场运动产生的背景是( )
①辛亥革命后,民主共和的观念深入人心 ②中国民族资本主义有了进一步发展 ③袁世凯掀起尊孔复古逆流 ④五四运动
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
新文化运动
1.内容
2.意义
新文化运动的进步性和局限性
进步性:局限性:。
【题2】 高举“民主”和“科学”两面大旗的新文化运动的兴起,标志着中国近代化历程深入到思想文化领域。下列有关其评述不正确的是( )
A.使封建思想受到前所未有的冲击和批判
B.对中国传统文化的看法存在全盘否定的倾向
C.以民权、平等和马克思主义为指导思想
D.既是一场思想启蒙运动,又是一场文学革命
马克思主义传入中国
1.背景
2.开始
1918年,李大钊发表《《》和《》等文章,率先举起社会主义旗帜。
3.发展
(1)1919年,五四运动爆发,大大促进了马克思主义的传播。李大钊为《新青年》主编《》,刊登一批介绍马克思主义和俄国革命的文章,《》比较全面地介绍了马克思主义。
(2)一批研究马克思主义的社团出现,如北京的“”、湖南的“”等。
(3)陈独秀、、邓中夏、、瞿秋白、等成为马克思主义者,他们开始用马克思主义指导中国革命,并建立了一些中国共产党早期组织。
(4)创办工人补习学校,向工人宣传马克思主义,出版面向工人的刊物《劳动界》《》和《》,深受工人欢迎。
4.影响
1921年,以马克思主义为指导的工人阶级政党——。前后期新文化运动比较
时间 前期
五四运动以前 后期
五四运动以后 倡导者
身份 具有初步共产主义思想的知识分子 内容 提倡民主与科学,反对专制和愚昧、迷信;提倡新道德,反对旧道德;提倡新文学,反对旧文学 性质 作用 揭开了新民主主义革命的序幕,为中共的成立做了思想准备 【题3】 五四运动后,社会发展风云激荡,各种新思潮层出不穷,人们的思想经历着空前的解放和变换。根据所学知识,回答以下问题。
材料一
陈独秀 蔡元培 胡适 李大钊
材料二
(1)材料一中的四位人物,你认为哪一位应排在首位?为什么?
(2)材料二反映了什么历史现象?有何影响?
(3)以上材料反映了这一时期中国思想界发展演变的特点如何?
【史料文本】 阅读教材P72“《新青年》书影及陈独秀”插图和P73[资料回放]及左面插图。
【信息解读】 陈独秀创办《新青年》在中国思想界引起了轩然大波,他认为中国革命之所以失败多次,就是几千年封建文化毒害的结果,所以提倡民主取代专制,科学扫荡封建迷信,才能救中国“政治上、道德上、思想上一切的黑暗。”
【史料应用】 1.下列报刊杂志中,揭开新文化运动序幕的是( )
【史料文本】 阅读教材P73[历史纵横]。
【信息解读】 通过阅读材料,可以看出当时虽然民主共和深入人心,但封建愚昧和迷信思想还有适合的社会土壤,一旦有时机,就会复燃。
【史料应用】 2.通过阅读[历史纵横],怎样理解辛亥革命后民主共和思想深入人心和袁世凯的尊孔复古?
思考:这个宣言说明了什么?(P74)
方法点拨 中国工人阶级开始觉醒,无产阶级即将成为社会政治舞台的主角,中国革命的面貌即将发生根本性的变化。
【变式1】 十月革命后,马克思主义在中国广泛传播,根本原因在于( )
A.新文化运动促使人们思想解放
B.马克思主义理论的科学性和革命性
C.知识分子的大力宣传
D.马克思主义在俄国由理想变成现实
一、本课测评
思考:结合本课所学知识,谈谈20世纪初中国出现了哪些进步思想?各有什么影响?(P75)
【变式2】 有人说新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的继续,是对辛亥革命的“补课”。其含义指它( )
A.主张民主共和 B.深入学习西方文化
C.挽救民族危亡 D.彻底批判封建正统思想
二、学习延伸
观点一:新文化运动中提出的口号“打倒孔家店”,是反封建的需要。观点二:儒家思想是中国传统文化的主流思想,不能全盘否定,泼洗澡水不能把孩子一起泼掉。对上述两种观点你怎么看?(P75)
方法点拨 对新文化运动要一分为二,做客观评价;再者,本题是开放性题目,回答问题只要言之有理
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