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钳工单角镶配工件测量教案 学年 第 学期 钳工生产实习 课程 授课日期 班级 教师 备注 杨国峰 学习领域 钳工生产实习 主要行为 测量技术 部分行为 单角镶配工件测量 目标群体 02机电班 行为能力 分析 专业能力：常用量具的使用保养、加工精度的检测及原因分析。 社会能力：增强团队合作精神和演讲表达能力，提升自己的自信心。 方法能力：理论结合实际，师生之间双向互动，学生在课堂内“动眼、动脑、动手、动嘴”，培养学生在识图、发现、分析和解决问题等方面的能力。 教学方法 行为导向型教学法——项目法 教学难点 造成精度不正确原因分析 教学用具 挂图 工件 常用量具 磁铁 教学时间 40分钟 教学过程 导入新课 通过钳工实训练习，同学们已经初步掌握了钳工操作的一些基本技能，能根据零件图样要求来加工简单零件。那么，判断工件是否符合图样所规定的加工精度，需要通过对工件 不同的项目：如尺寸精度、形状精度、位置精度和配合要求等最终检测来确定（提出零件的制造精度影响产品的装配精 教 学 过 程 2分钟 14分钟 20分钟 度）。测量就是用一个标准量与被测量进行比较的过程。今天这节课我们大家一起来体验一下，当一名钳工考评员看他们是怎样