第一章声现象高效复习导学案.docVIP

声现象复习导学案 一、基础知识点回眸 1、振动的物体叫 。声音产生的条件是 。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明 。敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？ ，这种实验方法被称为 法。 2、声音的传播需要 ， 不能传声，宇航员在太空中依靠 进行交谈。声音在介质中以 形式来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明： 、 、 都能发声。 叫声速。声速的大小与介质的 、 有关，一般情况下，声音在 中传播速度最快， 中次之， 中最慢。声音在15℃空气中的传播速度是 m/s。 3、回声是由于声音在传播过程中 回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚 s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 m。 5、音调：人感觉到的声音的 。音调跟发声体振动的 有关系， 越高音调越 高； 越低音调越低。 叫频率，频率单位是 。大多数人的听觉频率范围一 般在是 。高于 的声音叫做超声波，低于 的声音叫次声波。次声波对人体有害，存在大自然中产生次声波的现象有 。 6、响度：人耳感受到的声音的 。响度跟发生体的 和 有关。 越 大响度越大， 越小响度就越小。在声学上，人们常用 作为单位计量声音的大小，符号 为 。为保护听力应控制噪声不超过 ；为保证工作学习，应控制噪声不超过 ；为 保证休息和睡眠应控制噪声不超过 。 7、音色：人们根据 能够辨别具体是什么乐器或区分人具体是谁。不同发声体的 、 不 同，发出声音的音色也不同。 四、 易错点和易混点 1、声音音调和响度辨别的混淆。音调是指声音的高低，是由于物体振动的频率不同而产生的高低区别；响度是指声音的大小，是由于物体振动的振幅不同而产生的大小区别；音调和响度没有必然的联系，音调高不代表响度大，音调低也不说明响度小例1、（09河南）汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；琴声是通过 传播到我们耳中的。 例2、（08江苏泰州）如图8所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于_______产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的_______发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。让刻度尺伸出桌面的长度不变，改变用不同的力度拨动刻度尺，能够听 出发出声音的_______不同（选填“响度”、“音调”或“音色”）。 例3、（08莆田）男低音歌唱时女高音轻声伴唱，男低音与女高音相比较，男低音的响度 (填“大”或“小”)，女高音的音调 (填“高”或“低”)． 2、利用声传递信息现象与利用声传递能量现象的辨别。如果发声体传播出去的的声音导致被接受声音的物体没有发生“质”的变化，说明这种现象属于利用声音传播信息。如果发声体传播出去的的声音导致被接受声音的物体发生了“质”的变化，说明这种现象属于利用声波传递能。 例1、（09威海）．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是： A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播　　　 B．超声波不是由物体振动产生的　　 　C．超声波的音调很低所以人听不到　　　 D．超声波能传递能量 例2、（08年大连市）下列事例中，属于利用声传递能量的是 ( ) A．用声呐探测海底深度 B．用超声波清洗眼镜 C．医生用听诊器为病人检查身体 D．听到隆隆的雷声预示着可能要下雨 3、示波图的认识。在示波图上如果波形是有规律，说明发出的是乐音；否则是噪音。对示波图的坐标一般情况下纵坐标表示振动幅度的大小，从而来判断发声体响度的大小。对示