王建华在小学科学教学中如何激发学生学习兴趣,提高自主学习能力开题报告.docVIP

开 题 报 告 （2014-3） 学 科 科学 姓 名 王建华 在小学科学教学中如何激发学生学习兴趣，提高自主学习能力》 开题报告 一、课题的提出 自主学习是当今教育研究的一个重要主题。在课程论领域，培养学生的自主学习能力被作为一项重要的课程目标；在教学论领域，自主学习被视为一种重要的教学方法；而在学习论领域，自主学习则被看成一种有效的学习方式。作为一种学习能力，自主学习不仅有利于提高学生的在校学习成绩，而且是其终身学习和毕生发展的基础。基于这样的认识。我们提出了这样的课题《课堂教学中培养学生主动学习能力的研究》。 二、 课题研究的意义 1、从教师方面来说:我校教师在新课程的实施中，有一些教师的角色转变慢，学生的学习主体地位体现不明显。还有教师牵着学生走的现象，我们将通过本课题的研究，解决这些教师角色转变的问题。让教师学会放手，以学生的“学路”来设计和实现教学，充分发挥学生主观能动性，激励学生主动自觉学习。教师只做学生学习的促进者，让学生不仅有良好的学业成绩，更有可持续学习发展的本领——学会学习。 2、从学生方面来说，自主学习不仅能开发出学生潜在的能力，而且能激活、诱导出学生学习的积极性，养成良好的学习态度和学习习惯。 三、课题研究理论依据 1、在《基础教育课程改革纲要(试行)》第10段有关教学过程的内容中有这