八年级物理 引言与第一章第1-2节长度的测量 误差 用刻度尺测长度 人教版 知识精讲.docVIP

八年级物理 引言与第一章第1-2节长度的测量 误差 用刻度尺测长度 人教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 1. 引言 2. 测量的初步知识 二. 重点、难点： 1. 认知物理的研究对象和研究方法，培养学习物理学的兴趣。 2. 熟练掌握长度单位换算，学会刻度尺的正确使用方法，接受误差的概念。 三. 知识点分析： （一）引言 从今天起，我们将要学习一门全新的课程，物理学。 物理学是一门既有趣又有用的自然科学，其研究的内容十分广泛。 1. 物理研究什么 课本图0—1中所列举的现象都是我们所熟悉，它们分别属于物理学研究范畴中力、热、声、光、电五大类的现象。 2. 物理是有趣的 千变万化的物理现象像一个个谜，当谜底揭开时，我们就能在学习物理知识的同时，增长我们的才干。 3. 物理是有用的 物理知识对于我们的日常生活，生产以及科学研究都起到无可替代的作用。 4. 学好物理的方法 物理是一门以观察、实验为基础的自然科学，所以最重要的学习方法就是要重视观察和实验。同时还要勤于思考，着重理解，同时要注意知识在生活中的应用。 （二）测量的初步知识 1. 长度的测量、误差 （1）长度的单位 ① 单位制：即单位的制度体系。如： 我国采用的市制：“里、丈、尺、寸” 英联邦国家采用的英制：“英里、码、英尺、英寸” 现在国际上通用的国际单位制（SI制）：“米、千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米”等。 今后在我们的物理学习中统一使用国际单位制。 ② 长度单位的换算关系 为方便计算和记录，通常用科学计数法来表示长度的数字部分，即把数字整理成：只带有一位整数的有限小数乘以10的n次幂的形式。 （2）正确使用刻度尺 ① 使用刻度尺前应观察刻度尺零刻线的位置、量程和分度值。 ② 刻度尺的使用方法 1 把刻度尺的刻度紧贴被测物体应测部位，选择零刻线为起点刻度线与被测物体左端对齐。（若零刻线已磨损，应任选某一清晰刻度为起点，在读数时减去该刻度数值即可） 2 观察测量结果时，视线要对准被测物体末端与刻度尺相接触处，且与刻度尺面垂直。 3 读数时不仅要读出准确值，而且要估读到最小刻度的下一位。 4 记录测量结果时应记录数据和单位，只有数字无单位的记录是无意义的。 （3）误差 ① 定义：测量值和真实值之间的差异叫误差。 ② 分类： ③ 误差与错误的区别：误差与错误不同，误差不可避免，只能想办法减小它；而错误是可以而且应当避免的。在实际操作中要避免错误，减小误差，养成精益求精的好习惯。 2. 实验：用刻度尺测长度 （1）测量物理课本的长度 在实验中要注意应用测量的基本方法 （2）测量铜丝的直径 长度测量有以下几种特殊方法： ① 累积法（本实验用到的方法） ② 替代法（以轮代尺等） ③ 辅助工具法（测硬币直径的方法） （3）测量一枚硬币的直径 【典型例题】 [例1] 上海东方明珠广播电视塔高为亚洲第一，世界第三，共468m，合 nm。 分析：在进行物理运算之前必须统一单位，这就需要进行单位换算。单位换算不外乎由大单位换算成小单位或由小单位换算成大单位。方法上根据“等量代替”的原则，使计算中每步等式成立。 解答：∵ ∴ 说明：此方法可规纳为：“数字与数字算，单位与单位算”。即先将原数字用科学计数法表示，再将单位作换算，最后相乘得结果。 [例2] 使用刻度尺时，下列做法中错误的是（ ） A. 刻度尺不能歪斜使用 B. 零刻度线已磨损的刻度尺不能使用 C. 读数时视线要与尺面垂直 D. 尺子刻度线与被测长度线紧贴放置 分析：正确使用刻度尺，应做到“五会”： （1）会认：对刻度尺必须有以下三点了解后才能使用 ① 零刻线的位置：如零刻线磨损，可选用其它清晰刻度作用测量起点。 ② 量程：又称测量范围，即刻度尺一次能测量的最大长度。如被测长度超过量程，可重复使用刻度尺或换用其它大量程的测量工具。 ③ 分度值：又称最小刻度。刻度尺上两条相邻刻线间的距离。其值应包含数字和单位两部分。 （2）会放：使用时应将刻度尺放正，不要歪斜，要把刻度尺的刻度紧贴被测物。 （3）会看：读数时视线应经过被测物体末端与尺相交的位置并与尺面垂直。 （4）会读：根据刻度尺的分度值读出准确数值，并估读到分度值的下一位。 （5）会记：记录测量数据，应记录准确数字，估读数字和所记录数据的单位。 解答：正确选项B。 说明：必须熟记“五会”，并在实际操作中理解、掌握。 [例3] 手中有一个乒乓球是第46届“世乒赛”使用的“大球”，怎样用刻度尺测这个乒乓球的直径?请你写出需要的辅助器材，并画出简图说明你的测量方法． 分析与解：此题可以有多种测量方法。（1）如图1—1（甲）图所示，利用