八年级数学暑假专题：不等式江苏科技版知识精讲.docVIP

初二数学暑假专题：不等式江苏科技版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 暑假专题：不等式 二. 教学目标： 本章通过对实际生活中的不等关系的分析和归纳，引入不等式的概念和不等式的解的概念，然后探索不等式的解集，不等式的基本性质和一元一次不等式的解法．能在数轴上表示不等式的解集并能利用数轴求出由几个一元一次不等式组的解集．并利用不等式（组）解决实际问题． 三. 教学重点与难点 重点是：一元一次不等式的解法． 难点是：利用不等式（组）的知识解决实际问题． 四. 课堂教学 （一）知识要点 知识点1 本章内容是在掌握了实数的大小比较，等式及其性质，一元一次方程及其解法和一次函数等内容的基础上安排学习的，不等式知识体系的安排设置与一元一次方程的知识体系的安排设置类似，并遥相呼应，它们相应的内容在各自体系内处于近似“平行”的地位，所以在学习中要注意知识的迁移，既要注意不等式与方程在概念，性质，解法上的“相同”与“相通”之处，也要注意区别二者之间的本质区别．尤其是它们在生活中所处的地位的广泛性和普遍性的差异． 知识点2 在本章中，引入不等式的基本性质，研究不等式的解集与其在数轴上的表示法，都是为了探索一元一次不等式的解集而准备的．掌握了一元一次不等式的解法，则可进一步学习一元一次不等式组的解法．不等式（组）的知识是刻画现实世界数量之间不等式关系的最基本的方法，用一元一次不等式（组）的知识解决实际问题时，要恰当的选择未知数，通过分析探索把实际问题抽象成一元一次不等式（组），并对解（集）的结果进行解释和检验． 知识点3 【典型例题】 不等式的性质及运用 例1、（2007年连云港中考）下列四个命题中，正确的有（ ） ①若ab，则a+1b+1；②若ab，则a－1b－1； ③若ab，则－2a－2b；④若ab，则2a2b． A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 解：C 会解一次不等式，并理解解集用数轴表示的意义 例2、（2007年嘉兴市）解不等式xx－2，并将其解集表示在数轴上． 解： 3xx－6 2x－6 x－3 将其解集表示在数轴上为 借助数轴，解一元一次不等式组 例3、（2007年淄博市）解不等式组，并在数轴上表示解集. 解：由（1）得x≥13 由（2）得x＞－2 所以 x≥13 在数轴上表示解集略 会列不等式（组）解应用题 例4、（2006年广东省）将一箱苹果分给若干个小朋友，若每位小朋友分5个苹果，则还剩12个苹果；若每位小朋友分8个苹果，则有一个小朋友分不到8个苹果．求这一箱苹果的个数与小朋友的人数． 解：设小朋友为x人， 这一箱苹果的个数为（5x+12）个 根据题意得：0 （5x+12）－ 8（x－1） 8x 4x 所以 x＝5或6 5x+12=37或42 答：小朋友为5人或6人， 这一箱苹果的个数为37个或42个． 例5、（2007年潍坊市）为了加强学生的交通安全意识，某中学和交警大队联合举行了“我当一日小交警”活动，星期天选派部分学生到交通路口值勤，协助交通警察维持交通秩序．若每一个路口安排4人，那么还剩下78人；若每个路口安排8人，那么最后一个路口不足8人，但不少于4人．求这个中学共选派值勤学生多少人？共在多少个交通路口安排值勤？ 解：设有x个交通路口，中学共选派值勤学生（4x+78）人 根据题意得：4≤（4x+78）－8（x－1）＜8 19.5≤x＜20.5 x＝20 答：有20个交通路口，这个中学共选派值勤学生158人． 例6、（2007年内江市）内江市对城区沿江两岸的部分路段进行绿化工程建设，整个工程拟由甲、乙两个安装公司共同完成．从两个公司的业务资料看到：若两个公司合做，则恰好用12天完成；若甲、乙合做9天后，由甲再单独做5天也恰好完成．如果每天需要支付甲、乙两公司的工程费用分别为1.2万元和0.7万元． （1）甲、乙两公司单独完成这项工程各需多少天？ （2）要使整个工程费用不超过22.5万元，则乙公司最少应施工多少天？ 解：（1）设甲、乙两公司单独完成这项工程各需x，y天 答：甲、乙两公司单独完成这项工程各需20天和30天 （2）设甲施工a天，乙施工为b天 答：乙公司最少应施工15天 例7、华溪学校科技夏令营的学生在3名老师的带领下，准备赴北京大学参观，体验大学生活．现有两个旅行社前来承包，报价均为每人2000元，他们都表示优惠；希望旅行社表示带队老师免费，学生按8折收费；青春旅行社表示师生一律按7折收费．经核算，参加两家旅行社费用正好相等． （1）该校参加科技夏令营的学生共有多少人？ （2）如果又增加了部分学生，学校应选择哪家旅行社？ 解：（1）