八年级数学暑假专题 梯形中常见辅助线的作法 人教实验版 知识精讲.docVIP

八年级数学暑假专题 梯形中常见辅助线的作法 人教实验版 【本讲教育信息】 一、教学内容： 梯形中常见辅助线的作法. 二、知识要点： 梯形是一种特殊的四边形，在解决有关梯形的问题时，常常需要借助辅助线，将其分割、拼接成三角形、矩形或平行四边形等问题来解决. 常见的几种辅助线的作法如下： 作法 图形 平移一腰，转化为三角形、平行四边形 作高，转化为两直角三角形和一矩形 延长两腰，转化为三角形 平移一对角线，转化为三角形、平行四边形 连接一顶点与一腰的中点，构造全等三角形 【典型例题】 例1. 如图所示，在梯形ABCD中，AD∥BC，AB＝8，DC＝6，∠B＝45°，BC＝10，求梯形上底AD的长. 分析：作AE⊥BC，DF⊥BC，垂足分别为E、F，这样可构造两个直角三角形. 解：分别过点A、D作AE⊥BC，DF⊥BC，垂足分别为E、F，则四边形AEFD是矩形. 在Rt△ABE中，∵∠B＝45°，∴AE＝BE. 设AE＝BE＝x，则AB＝x＝8， ∴x＝4，∴AE＝BE＝DF＝4， 在Rt△DFC中，CF＝＝2， ∴AD＝EF＝BC－BE－CF＝10－4－2＝8－4. 评析：过梯形上底两端点作梯形的高，把梯形转化成一个矩形和两个直角三角形. 例2. 如图所示，在直角梯形ABCD中，∠A＝90°，AB∥DC，AD＝15，AB＝16，BC＝17. 求CD的长. 解：过点D作DE∥BC交AB于点E. 又AB∥CD，所以四边形BCDE是平行四边形. 所以DE＝BC＝17，CD＝BE. 在Rt△DAE中，由勾股定理，得 AE2＝DE2－AD2，即AE2＝172－152＝64. 所以AE＝8. 所以BE＝AB－AE＝16－8＝8. 即CD＝8. 评析：平移一腰，即将梯形转化为三角形、平行四边形. 例3. 如图所示，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，对角线AC⊥BD，BD＝6cm. 求梯形ABCD的面积. 解：过点D作DE∥AC交BC的延长线于点E. 又AD∥BC， ∴四边形ACED是平行四边形. ∴AC＝DE，S△ADC＝S△ECD. ∵S△ADC＝S△DAB，∴S△DAB＝S△ECD. ∴S△DBE＝S梯形ABCD. ∵四边形ABCD是等腰梯形， ∴AC＝BD. ∵AC＝DE， ∴BD＝DE＝6cm. ∵AC⊥BD，AC∥DE，∴DE⊥BD. ∴S梯形ABCD＝S△DBE＝BD·DE＝×6×6＝18（cm2）. 评析：平移一对角线，将梯形转化为三角形、平行四边形. 例4. 如图所示，四边形ABCD中，AD不平行于BC，AC＝BD，AD＝BC. 判断四边形ABCD的形状，并证明你的结论. 解：四边形ABCD是等腰梯形. 证明：延长AD、BC相交于点E，如图所示. ∵AC＝BD，AD＝BC，AB＝BA， ∴△DAB≌△CBA. ∴∠DAB＝∠CBA. ∴EA＝EB. 又AD＝BC，∴DE＝CE，∠EDC＝∠ECD. 而∠E＋∠EAB＋∠EBA＝∠E＋∠EDC＋∠ECD＝180°， ∴∠EDC＝∠EAB，∴DC∥AB. 又AD不平行于BC， ∴四边形ABCD是等腰梯形. 评析：延长两腰，将梯形转化为三角形. 例5. 如图所示，在梯形ABCD中，AB∥CD，AB＝2，BC＝3，CD＝1. E是AD的中点，求证：CE⊥BE. 分析：证两直线垂直可利用90°，线段垂直平分线和等腰三角形的三线合一. 由已知AB＝2，CD＝1，BC＝3. 所以转化线段，构造CD＋AB＝BC的情况. 可延长CE交BA的延长线于F. 可证△CDE≌△FAE，从而AF＝CD，CE＝EF，即得BF＝BC，再利用等腰三角形的性质得CE⊥BE. 证明：延长CE交BA的延长线于F， ∵CD∥BF，∴∠D＝∠EAF，∠DCE＝∠F. ∵DE＝AE，∴△CDE≌△FAE. ∴AF＝CD＝1，EF＝CE. ∵AB＝2，BC＝3，∴AB＋AF＝BC. 即BF＝BC. ∴BE⊥CE. 评析：连结顶点和一腰的中点构造全等三角形. 【方法总结】 在解决梯形的有关问题时常用的思想是转化的思想，是通过作辅助线把梯形分割、拼接成我们所熟悉的三角形（尤其是Rt△），矩形、平行四边形，再利用三角形的全等、直角三角形的勾股定理以及平行四边形和矩形的性质来解决问题. 【模拟试题】（答题时间：40分钟） 1. 若等腰梯形的锐角是60°，它的两底分别为11cm，35cm，则它的腰长为__________cm. 2. 如图所示，已知等腰梯形ABCD中，AD∥BC，∠B＝60°，AD＝2，BC＝8，则此等腰梯形的周长为（ ） A.