八年级物理 第十一章 第一节 宇宙和微观世界 人教实验版.docVIP

八年级物理 第十一章 第一节 宇宙和微观世界 人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第十一章 多彩的物质世界 第一节 宇宙和微观世界 二. 规律方法指导 （一）课程标准要求 1. 知识与技能 （1）知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子或原子组成的。 （2）对物质世界从微观到宏观尺度有大致的了解。 （3）了解固态、液态、气态的微观模型。 （4）初步了解纳米科学技术及纳米的应用和发展前景。 2. 过程与方法 通过把原子结构与太阳系的类比，建立微观世界的结构模型。 3. 情感态度与价值观 学习物质的世界，体会物质世界的奇妙。 （二）重点难点突破 重点1：以宏观物质世界看物质的微观组成 宇宙非常大，太阳、地球、月亮只是其中很小的一部分，而它们又含有很多很多更小的物体；物体又是由分子（或原子）组成，分子由原子组成，原子由核外电子和原子核组成，原子核由质子和中子组成，质子、中子、电子又可以分为夸克，随着人类对物质世界探索的不断深入，一定会有更新的发现。 宏观物质世界和物质的微观组成之间的联系可用图1从大到小简单表示出来： 宇宙→物质（从大到小：银河系→太阳系→地球→地球上万物） →分子→ 图1 思考：夸克是否是粒子的最小微粒？ 随着科学的发展和人类探索物质世界的深入，人类会有更新的发现，所以不能说夸克是最小的微粒。 [例1]：把下列物体尺度的大小，按照从大到小的顺序排列：太阳、分子、桌子、地球、电子、夸克。 分析：由图1看出：太阳最大，依次是地球、桌子、分子、电子、夸克。 答案：太阳→地球→桌子→分子→电子→夸克 重点2：物质的固态、液态、气态的微观模型 物质通常以固态、液态或气态的形式存在，物质处于不同状态时具有不同的物理性质，物质存在不同的状态，主要由 、 决定的。 固态物质分子间作用力大，分子只能在平衡位置振动；液态物质分子间作用力较大，分子可以从一个位置运动到另一个位置；气体分子作用力最小，分子可以充满整个空间，所以固体有一定的形状和体积，无流动性；液体无一定形状，有流动性；气体既没一定的形状也没有一定的体积。 多数物质从液态变为固态时体积变小（除水外，水结成冰时体积变大）；液态变为气态时体积会显著增大。 列表比较物质处于三种不同状态时的特点： 状态 有无一定形状 有无一定体积 有无流动性 分子间距离 分子间作用力 固态 有 有 无 小 大 液态 无 有 有 较小 较大 气态 无 无 有 大 小 拓展：水在0℃到4℃之间是反常膨胀，即温度在这个范围内变化时，温度越高，体积越小，所以4℃时水密度最大。另外，水结成冰时体积也会变大，所以我们会看到容器中的水结成冰后表面会凸起。 [例2]：下列说法不正确的是（ ） A. 物质的状态改变时体积发生改变主要是由于构成物质的分子在排列方式上发生变化 B. 固体具有一定的形状和体积，是因为构成它们的粒子间有强大的作用力 C. 气态物质分子间距离很大，分子间作用力极小，容易被压缩 D. 液态物质的分子间作用力较固体间的作用力大 分析：同一种物质处于不同的状态时分子的排列方式不同，气态时分子间距离最大，分子间作用力最小；固态时分子间距离最小，分子间作用力最大；液态时介于气态和固态之间。因此液态时没有一定的形状；只有固态时才有一定的形状和体积；气态时容易被压缩。 答案：D 难点：利用物质的固态、液态、气态的微观模型解释有关问题 固态、液态、气态的微观模型主要包括两个方面：一是分子间 的大小；二是分子间 。分子间作用力大小决定了分子运动的自由程度，分子间距离的改变决定物体体积的大小改变。 注意：一般的物体在由固态变液态、液态变气态时，分子作用力变小，分子间距离变大，但冰化成水时分子间距离变小，因此体积变小。 [例3]：一切物体的分子都在不停地做无规则运动，密闭的气体总是充满整个容器就是很好的例证。然而液体和固体却能保持一定的体积而不会散开，这是由于 。 分析：液体和固体能保持一定的体积而不会散开，主要是因为液体和固体分子间存在的相互作用力比较大，分子间的引力把原子或分子牢牢的束缚住，而使物体具有了一定的体积和形状。 答案：分子间存在相互作用力 （三）思维能力拓展 对物质形态微观结构的理解 [例4]：下列说法正确的是（ ） A. 矿石被粉碎成粉末，说明矿石分子很小 B. 热水瓶瓶塞有时候很难拔出，说明分子间有引力 C. 污水排入池塘后，不久整个池塘被污染了，说明分子做无规则运动 D. 压缩弹簧需要用力，说明分子间有斥力 分析：矿石粉碎成粉末后，仍有很多分子组成，粉末仍是物体；热水瓶塞很难拔出与大气压强有关与分子间作用力无关；水被污染是由于分子不断运动造成的；压缩弹簧需要用力与弹力有关。 答案：C