苏教版六上劳技8-11教案.docVIP

备课内容： 8.兔子灯 教学目标： 1.了解民间花灯的制作材料、工具、程序，产生亲手制作的愿望。 2.能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的办法。 3.在参与装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。 教学重、难点： 学习制作兔子灯，能积极寻求解决的办法。 教学方法：观察法、实践法、小组讨论 引用资源：1．请民间艺人来园现场表演制作花灯。 2．半成品花灯骨架、各色纸。 教学步骤 教学过程 执教者意见 一创设情境，激趣导入 二新课教学 三综合运用 四课堂小结 1．介绍做花灯的艺人，激发参与活动的愿望。 2．观察已经制作好的花灯，讨论制作需要的材料。 3．看艺人现场表演扎兔子灯，了解做兔子灯的工具、材料及制作方法。 (1)猜测兔子灯的制作方法。 (2)观看扎制兔子灯，大胆提出疑惑的问题，寻求问题的解决办法。 (3)讨论、归纳兔子灯的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白纸——用彩色纸进行美化装饰——装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。) 4．分组合作，对半成品花灯骨架进行美化、装饰。 (1)观察半成品花灯骨架，商量装饰的办法。 (2)分组合作，美化装饰花灯。 1.挑战：你能设计出什么样的花灯作品呢？ 2.活动：我们要办一个花灯节，希望同学们回家和自己的家人一起设计、制作出一些更加有创意、更加美观实用的花灯。 通 教 备课内容： 9.新年音乐贺卡 教学目标： 1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。 2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。 教学重、难点： 用剪贴手法设计和制作贺卡。 教学方法： 欣赏，讲解演示和制作相结合。 引用资源：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料； 教学步骤 教学过程 执教者意见 一创设情境，激趣导入 二新课教学 三综合运用 四课堂小结 新年就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。” 无论是送的人还是收的人心情都很愉快，今天让我们一起设计贺卡好吗？ 1.观察范作结构，学生交流。 这张新年音乐贺卡的封面、封底都比较容易制作，小组商量一下，是怎么制作的？ 2.交流制作过程。 学习音乐贺卡的电路图、接线图和实物图。 ⑴ 这张音乐贺卡为什么能发出美妙的声音呢？关键就是贺卡中间的部分。 ⑵教师以多媒体课件为平台，展示内部结构，指导观察。 ⑶认识音乐芯片、扬声器等电子元件。 1.学生交流展示作品。 2.开展自评和互评活动。 3.教师不仅关注成功的作品，更要关注不成功的作品，和学生一起寻找原因，解决问题，体验成功的快乐。 学生互相交换贺卡。 音乐贺卡还能进行哪些外形的变化呢？ 交流评议，设计制作。 作业：利用课余时间，设计制作造型更美观、效果更理想的音乐贺卡！ 通 教 备课内容： 10.长征火箭 教学目标： 1、学会长征火箭的外形制作。 2、初步认识简单的电子元件以及读懂每种电子元件的图例。 3、通过分组研究示意图，完成二极管的正确安装。 4、通过探索、尝试完成长征火箭的制作，在学习中体会到自学、质疑、实践、合作的乐趣，以及培养学生的动手能力和热爱科学的良好思想品德。 教学重、难点： 通过尝试探究读懂长征火箭接线示意图，并完成火箭的整体安装。 教学方法： 展示交流、小组合作、探究学习 引用资源：1光盘：展示长征火箭的制作过程。 2神舟六号在太空遨游的场景。 3准备小剪刀、木棒、固体胶、直尺等。 教学步骤 教学过程 执教者意见 一创设情境，激趣导入 二新课教学 三综合运用 四课堂小结 （一）、激趣导入（课件展示：） 1．播放课件：神舟五号、神舟六号在太空遨游的场景，简单介绍载人飞船以及其历史意义。 ２．教师顺势导入，“你想去太空遨游吗？”“你知道神舟五号、神舟六号是如何飞上太空的吗？” （二）思考讨论，了解方法 1、老师请大家都来当一回小小设计师，，如果自己设计制作长征火箭，应该怎样做？（学生在组内交流讨论） 2、书上是怎么介绍制作方法的？（启发学生研读课本） 3、学生看长征火箭的制作方法和步骤图。 4、播放制作光盘，演示操作过程。 5、教师演示制作过程，尤其是安装电路这个步骤。 （三）分组合作，模仿制作 1、学生四人一组按照制作步