苏教版六年制五年级科学第1单元教学设计1-13.docVIP

单 元 备 课 课题 第一单元 白天和黑夜 教 学 总 目 标 1、能够通过观察记录影子的变化和移动。 2、会做用太阳的影子表示时间的“钟表”。 3、知道物体的影子和物体之间的关系。 4、知道阳光下物体的影子移动和变化的规律。 5、知道太阳的影子能够表示时间，了解太阳钟的计时原理。 6、认识月相变化，知道月相变化是有一定的规律的。 7、能够持久（为期一天的太阳观察和为期一个月的月相观察）地进行观察。 8、体会到长期收集的数据的价值，因为数据中会隐藏着一定的规律。 9、体会到科学技术是不断发展的。 教 材 解 读 本单元内容属于《课程标准》中“地球与宇宙”中“天空中的星体”部分，这方面内容在本套科学教材中是第一次出现。探究活动将从观察和研究最常见的太阳和月亮开始，这也是人类认识宇宙的开始。 本单元共五课，按照时间的顺序，依次研究白天常见的太阳的东升西落、影子的长短变化、夜晚的昼夜的交替轮回、月相的阴晴圆缺以及因昼夜变化而引起动植物的节律变化及其规律： 1. 第一二课主要认识太阳和影子变化的规律及其运用。 2. 探究昼夜交替现象的成因。?? 3. 连续观察月相的变化。?? 4. 认识由于昼夜变化而引起的生物节律现象。 重点 难点 1、知道阳光下物体的影子移动和变化的规律。 2、认识月相变化，知道月相变化是有一定的规律的。 课 时 安 排 1、太 阳 和 影 子------------------2课时 2、太阳钟------------------------------1课时 3、昼夜交替---------------------------1课时 共计6课时 4、看月亮------------------------------1课时 5、昼夜对动植物的影响------------1课时 课 型 新授 课 题 1、太 阳 和 影 子 教学时间 共 2 课时 第1 课时 备 课 山口镇 整 理 禹俊香 教学目标 1、能借助身体和器物进行观察，发现影子变化的规律 2、能连续观察记录阳光下物体的影子变化 教学重点 认识太阳的运动规律 教学难点 连续一天的观测和记录 教学准备 教师准备：日出日落的景色图片 学生准备：记录纸、橡皮、小棒 教 学 过 程 复 备 一、导入新课 1、同学们看见户外的阳光了吗？站在阳光下有什么感觉？ 2、你能描述太阳此时此刻的位置吗？（引导学生通过方位和高度两个方面来描述） 二、交流展示 3、看有关太阳升起落下的动画片，请大家注意一天中太阳是怎样变化的？把你们画的太阳图片展示一下。 三、精讲点拨 （1）指导学生观察影子 1、猜谜语：你走它也走，你停它也停，白天跟着你，晚上离开你。（影子） 2、太阳和影子有关系吗？怎样证明它们有关系呢？ 3、引导学生到室外“立杆”、“见影” 教 学 过 程 复 备 4、指导学生用粉笔画出整条影子，测出长度，并记录当时时 间。 （2）讨论 影子会有变化吗，怎么变？ （3）探究实践 指导学生分别观察记录一天内太阳的方位、高度、温度和影子长度。 时间 太阳位置 影子方位 影子长短 气温 早晨 中午 傍晚 板 书 设 计 1、太 阳 和 影 子 影子的产生条件：有光源 物体不透明 ?影子形成的原因：物体挡住了阳光 教 学 反 思 课 型 新授 课 题 1、太 阳 和 影 子 教学时间 共2 课时 第2 课时 备 课 山口镇 整 理 禹俊香 教学目标 1、能进行太阳的运动与影子变化的模拟实验 2、一天中气温和影子的变化与太阳的运动有关 3、知道完整的观察记录对结论的意义。 教学重点 进一步了解太阳的视运动规律 教学难点 分析一天的观测和记录的结果 教学准备 教师准备：收集了解学生对太阳和影子的观察记录 学生准备：手电筒、竹篾（mie）、小标杆 教 学 过 程 复 备 （一）、组织讨论，总结太阳位置、高度和气温的变化规律 1、学生展示自己观测到的太阳一天内位置、高度和气温变化的记录 2、讨论总结太阳一天内位置、高度和气温变化规律 3、小结： 太阳位置运行：东→西 太阳高度运行：低→高→低 气温变化：低→高→低 （二）、组织讨论，总结影子变化规律 1、学生展示自己观测到的影子一天内位置和长度变化的记录 2、讨论总结影子一天内位置和长度的变化规律 3、小结： 影子位置运行：西→东 影子长度变化：长→短→长 教 学 过 程 复 备 （三）模拟太阳运动与影子变化的实验 1、讨论：太阳运动与影子的变化有关系吗？ 2、实验探究： 模拟太阳运动与影子变化的实验 3、讨论总结 （1）太阳的位置和高度决定了影子的方向和长短 学生通过实验现象总结：气温和影