综合性学习《献给母亲的歌》说课稿1.docVIP

综合性学习《》说课稿 一、教材： 并知识（2）（3）情感态度，。 重点：难点：学法???? 活动前明确任务、既个别分工，又在组内交流合作学习的学习方法。指导设计组对活动进行科学设计，培养学生的自主、合作、交流能力，充分发挥学生的主体作用，提高学生理性思考问题、解决问题的能力。 、情境 （师）：黎巴嫩诗人纪伯伦说过：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是‘妈妈’。”近一段时间我们进行了了解妈妈的活动，今天我们就把感受到的爱说出来，把想对妈妈说的话写下来，把对妈妈爱的行动表现出来。齐唱歌曲《妈妈的吻》。 倾听、理解，齐唱歌曲《妈妈的吻》。 用 4min 展示资料，话说母爱 （1）.赞母亲 （主持人）：a.第一小组派同学上台说说本组收集赞美母亲的歌名（《鲁冰花》、《只要妈妈露笑脸》、《妈妈的吻》、《懂你》等）。 b.第二小组组长谈一谈收集到赞美母亲的文学作品内容，并挑选一篇说说自己读后感悟（《游子吟》—孟郊，《我的母亲》—朱德，《母亲》—高尔基，《纸船》—冰心等）。 c.第三组讲一则自己在新闻媒体上收集的有关母爱的感人事迹。 学生分组上讲台发言，谈自己收集的材料，感受。 让学生从歌曲、文学作品中熟悉的事例谈起，感受母爱。 9 min 交流感悟，谈谈母爱 （2）叙母爱 （主持人）：a.请四小组组一位同学讲一讲，母亲在抚养自己过程中的酸甜苦辣，以及她的希望和要求（选择家庭较困难的同学）。 b.请两、三位同学叙说上周给母亲做一件有意义的事情（自愿上台的学生），有什么收获,妈妈有什么表现。 c. 请几位同学，读几则日记，谈谈自己对母爱的思考与认识（有真情实感）。 发言、倾听、回忆，理解、思考、交流。 锻炼评价能力和理性思考能力。 15 min （3）说母爱 （主持人）：请同学们自由谈一谈，记忆中难以忘怀的一件件与母爱有关的事情。为什么难忘？（随机点几位同学） 叙述、交流，评价。 思考、回答 启发学生从小事中领会爱就在身边。 6 min 聆听教诲，感受母爱 （4）听母情 （主持人）：请家长代表李源平同学妈妈发言，并对我们提出要求和发出爱妈妈的倡议（城关小学优秀教师、班主任，在活动前已约定）。 倾听、记录。 倾听母亲的心声，体会妈妈的艰辛。 4 min 朵朵鲜花，感谢母恩 （5）谢母恩 （主持人）：请下列十位同学给今天到场的妈妈献上一朵饱含浓浓爱意的康乃馨，并大声说一句：妈妈我爱你。 鼓掌、感悟。 以这个活动消除两代人之间的隔膜、增进母子（女）感情，并且带动感染其他同学。 2 min 声声祝福，献给母亲 （6）送祝福 （师小结） 思考、感悟 让学生思考如何报答自己的母亲。 2 min 细细抒写， 爱母之情 （7）抒写爱母情 （师）：以“妈妈，我想对您说”为题写一篇作文。 写作 写下自己内心最想说的话，形成一篇文章。 2 min 七、板书设计： 献给母亲的歌 （1）.赞母亲（文学作品中的妈妈） （2）叙母爱（我们生活中的妈妈） （3）说母爱（妈妈为我做了什么） （4）听母情 (感悟妈妈的艰辛) （5）谢母恩（用行动回报妈妈） （6）送祝福（千言万语，不够表达对妈妈的爱） （7）抒写爱母情（写出心中的爱） Manufacturing transformation and development planning1 comprehensive strength of the manufacturing industry to upgradeRelying on good traffic conditions and location advantages of the industrial base, the manufacturing industry comprehensive strength steadily, the total size of the total, technical level, economic benefits and so on in the country has become the cornerstone of the precedent, the citys economic and social development and an important support. 12th Five-Year period, the total industrial added value, the average annual growth rate of dada%, the amount of the total amount of i