六年级科学上册 第5单元 20 蚯蚓找家教案 青岛.docVIP

蚯蚓找家 教师寄语：不要等待机会，而要创造机会。 重点及重点： 重点：蚯蚓的生活环境 难点：动物和环境的关系 教,,,,目标： 1、会设计对比实验研究蚯蚓喜欢的环境。 2、愿意合作与交流，体验到合作交流的乐趣；关爱生命，实验完毕后把蚯蚓放归大自然。了解科,,,,探究的结果应该是可以重复验证的。 3、知道蚯蚓适于生活的环境并进而认识到动物和环境的关系。 教,,,,过程： 一、导入新课 猜迷：这种动物会耕地，但它不用犁，因为在人类发明犁之前它就已经将土壤耕耘了千百万年；它是一种身体非常柔软的,,,,动物；身体由许多环节构成；它以土壤中的腐殖质为食，因此也是吃垃圾的高手。你知道它是谁吗？ 二、探究蚯蚓与环境的关系 1、交流蚯蚓的生活环境。 ①打算帮它们找个什么样的家呢？ ②为什么要给蚯蚓找这样的家？ 2、研究蚯蚓适宜生活的环境 ①蚯蚓是不是生活在阴暗、潮湿的环境中呢？ ②用什么方法来验证呢？ ③研究要求： 下面就请大家根据现有的条件像科,,,,家们一样去研究蚯蚓喜欢生活的环境。但要注意做好记录，并进行适当整理。 ④自主探究。（自己设计实验进行研究） 3、汇报研究成果 ①展示各,,,,组的研究成果；,,,,组展示，其他,,,,组补充。 ②通过研究，又发现了什么？ 4、交流蚯蚓与环境的关系 ①蚯蚓如果离开了这种阴暗、潮湿的环境会怎样？这说明了什么？ ②归纳：蚯蚓只能生活在阴暗、潮湿的环境中，蚯蚓与环境是相互依存的。 四、探究动物与环境的关系 探究动物与环境的关系 我们给蚯蚓找到家了，你知道其它动物的家在哪里吗？ ②蚯蚓和环境的关系是相互依存的，那其它动物与环境又有什么样的关系呢？你打算如何研究？ 五、拓展:观察身边自己喜欢的动物，看有什么新的想法和发现，并作好记录进行研究。 达标练习 1．大象生活在 里，北极熊生活在 ，鲸生活在 里，骆驼生活在 里。不同的自然环境中，生活着不同的动物，动物与 相互依存。 2．蚯蚓适合生活在 的环境里。 3．仙人掌在少水的沙漠中能存活，这说明它能适应任何环境。　　( ) 4．环境的变化会给动物带来来顶之灾，但对植物没有影响。( ) 5．用蚯蚓做完实验后，把它放到干燥、明亮的环境中。( ) 6．为了生存在适应的环境中，有的动物需要随着季节变化而迁徙，例如燕子、大雁等。( ) 7．麻雀不随季节变化而迁徙，这说明麻雀能适应任何环境。( ) 8．生活在沙漠的动物，必须具有耐饥渴的特点。( ) 反思：