六年级科学下册《来自大自然的信息》教案2 青岛.docVIP

来自大自然的信息 教 ,,,, 目 标 1、通过,,,,习，让,,,,生在自然现象中获取一定的知识，提高,,,,生认识自然的能力，运用自然中的现象，解决生活中的实际问题。 2、培养,,,,生保护大自然、保护环境的意识。 教 ,,,, 重 难 点 使,,,,生在自然现象中能获取科,,,,知识，解决生活中的实际问题和现象。 教具 准备 师:准备不同的树木年轮图8张 生：课前搜集资料卡 对本主备稿的评价 教 ,,,, 过 程 二次备课 课前进行交流： 教师检查,,,,生搜集的资料，并指导,,,,生对所搜集的资料进行整理。 二、情境导入： 教师出示树木年轮图片问：同,,,,们，你们知道这是什么？通过课前的调查资料，老师相信你们对年轮了解的很多，你们能根据你们的调查资料完成老师布置的任务吗？ 三、展示资料，合作研究。 具体要求：以,,,,组为单位共同研究合作完成表格。 （老师下发树木年轮图片，每个,,,,组一张） 研究提示： 以年轮髓心为原点，沿东西和南北方向画“十”。 沿 “十”从外向里逐个数清年轮圈数，并做好记录。 测量每个方向生长轮距髓心的距离。 ,,,,组分工合作，共同完成。 认真观察，并做好记录。 树木年轮研究记录表 年轮的圈数 年轮最外层与 髓心的距离 年轮的完整程度（是否有缺损） 年轮颜色的深浅 年轮的疏密度 ,,,,组活动。 （老师参与活动并适时加以指导） 四、,,,,生汇报交流： 让,,,,生以,,,,组为单位汇报研究记录，也可以,,,,组之间互相补充，教师要适时给予评价。 教师,,,,结： 通过你们各组的汇报，知道了树木年轮不仅可以用来计算树木的年龄，了解树木生长所经历的环境条件，如：光照、气温、降雨量及矿物质营养的供应等，还可以用来测知过去发生的地震、火山爆发等，除此之外，对于年轮你还知道那些知识？ 生1：能测定许多事物发生的年代…… 生2：能推断事物未来的变化…… 生3：是环境污染的资料储存库…… 教师总结： 我们通过对树木的年轮研究，知道了这么多的知识，这都是来自大自然的信息，（板书课题）你们还知道哪些关于大自然的信息？ ,,,,生汇报： 生1：在地震前大自然有预兆…… 生2：在下雨前燕子低飞…… 生3：植物能告诉我们地下矿藏…… 生4：…… 5、师总结：同,,,,们，你们不仅是搜集资料的,,,,能手，还有一双善于发现的眼睛，今天老师要考考同,,,,们，你们有没有信心完成？师出示树冠的外形图和积雪图，问：通过这两幅图，你能看出什么? 师问：通过这两幅图，你从中发现了什么？说说自己的理解。 让,,,,生,,,,组交流，全班汇报，老师总结。 五、课后延伸 同,,,,们课下继续搜集分析大自然呈现出的各种各样的现象。 独立完成基础训练中的练习题。 教,,,,札记：