安徽省涡阳县第四中学2014-2015学年高二历史上学期第一次质量检测试.docVIP

安徽省涡阳县第四中,,,,2014-2015,,,,年高二上,,,,期第一次质量检测历史试题 满分：100分 时间：90分钟 一、选择题（共25,,,,题，每题2分，合计50分） 1．春秋战国时期，诸子百家“蜂出并作，各到一端”、,,,,派众多，出现了“百家争鸣”的局面。出现这种状况的原因有 ①社会大变革使思想界非常活跃 ②各国国君为富国强兵纷纷养士 ③,,,,在官府局面的改变，贵族对教育的垄断被打破 ④科技生产迅速发展，唯物主义战胜了唯心主义 A．①②③④都正确　　　　 B．①②③④都不正确 C．①正确，③③④不正确　 D．①②③正确，④不正确 2．战国时期,流行“得士者存,失士者亡”的说法。这主要说明了 A．各国都重视发展军事力量 B．尊重知识、尊重人才成为社会风尚 C．新兴知识分子阶层受到统治者的重用 D．代表新兴地主阶级利益的知识分子掌握了国家政权 3．2010年9月30日《南方日报》刊文称：“如何给这些孩子(外来务工子女)一张安稳的书桌，让他们像城市的孩子一样接受义务教育，是促进教育公平的重大课题。”其实中国古代很早就有思想家注意并提出了解决类似问题的方法或主张，这就是 A．有教无类 B．罢黜百家，独尊儒术 C．存天理，灭人欲 D．经世致用 4．孟子的名言对今天仍然有着很大影响。其中，我们从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”中获取的精神营养是 A．注重气节，健全人格 B．人性本善，舍生取义 C．先义后利，关注民生 D．仁爱友善，以德服人 5．孔子主张“仁者，爱人”，墨子提出“兼爱，非攻”，孟子主张“政在得民”。三者主张的本质内涵都是重视 A．人的平等权利 B．人的善良本性 C．和谐社会的人际关系 D．人的自由平等 6．“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣；故有无相生，难易相成。”这带有辩证法思想的观点是下列哪一派别的思想 A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家 7．韩非曾说：“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。”由此可以看出，他主张 A．推行分封制巩固国家 B．由圣贤管理国家事务 C．建立平衡中央和地方权力的联邦制 D．建立君主专制的中央集权制 8．从孔子提出“仁”到孟子主张“仁政”、再到荀子强调“仁义”，儒家思想的早期发展始终贯穿的一条主线是 A．从强调个人的道德修养入手描绘设计一个礼乐文明的社会 B．统治者要“仁者，爱人”，被统治者要“克己，顺服” C．依靠礼仪法治的教化规范，把,,,,人变成君子，凡人变成圣人 D．从强调“三纲五常”入手构建一个大一统的社会 9.《唐律疏议》记载：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用，犹昏晓阳秋相须而成者也。”这表明 A．德礼是刑罚的本体 B．刑罚是德礼的体现 C．德礼相较于刑罚无足轻重 D．德礼和刑罚对政教皆不可缺 10. 宋代，儒,,,,家们开始从一个新的角度来思考人世间的伦理纲常。这个新角度是 A. 从矛盾对立转换出发 B．从天人感应出发 C. 从万事万物本源出发 D．从人的本性出发 11. 中国古代,,,,术史上曾发生过一次著名的理,,,,家辩论，甲方批评乙方做,,,,问“支离”，乙方批评甲方做,,,,问“太简”。下列各项中，属于当时甲方代表人物主要观点的是 A．格物致知 B．发明本心 C．知行合一 D．万物皆只是一个天理 12黄仁宇在《中国大历史》中提到：“历史,,,,家无从否定理,,,,家增强了以后中国儒生的正直观念和坚决的态度……今日来看，他们的立场仍是过于单纯。”这种“单纯”主要表现在 A．理,,,,抛弃了传统儒,,,,“积极入世”的治,,,,态度 B．理,,,,的兴起适应了封建专制统治的需要 C．理,,,,弥补了传统儒,,,,在塑造人性方面的缺陷 D．理,,,,家们将儒、佛、道思想三教合一 13无数儒家先哲曾留下若干睿智的言论。下列人物组合与引文顺序完全吻合的一组是 甲：“亲吾父以及人之父，以及天下人之父”，要“视天下为一家，中国犹一人”。 乙：“工、商皆民生之本。”“天下为主，君为客”。 丙：“邪辟