长春市第一实验小学语言文字工作自评实测表.docVIP

长春市第一实验小学语言文字工作自评实测表 评估指标及要素 分值 实施要求及评分标准 评估依据 档案资料名称及自评情况说明 自评得分 A 综合管理 A3 管理措施 A3.5 各有关部门各司其职 形成有效协调机制和条块结 合的管理格局 A5.1 创设良好的语言文字 规范化宣传环境 B 普及普通话 B3学校 B3.1主管部门将普通话纳入 教育教学要求，作为教育督 导、检查、评估的内容，措 施到位、制度健全，认真检 查落实 B3.2各级各类学校将普及普通话作为素质教育、学校管理的内容，要求明确，制度健全，认真检查落实 B3.3 普通话成为各级各类学校的教学用语 B3.4普通话成为各级各类学校的校园用语 B3.5对在职教师进行普通话培训，普通话水平达到规定等级 B3.6将普通话合格作为对教 师进行业务考核和录用教师 的一项条件 B3.8小学、中学学校及普通 高校学生能说比较标准的普 通话 C 社会用字管理 C2 学校 C2.1主管部门把用字规范化 纳入教育教学要求，作为教 育督导、检查、评估的内容 制度健全，认真检查落实 2 1 6 6 1 2 ⑴落实部门、专人负责本系统语言文字工作，1分 (2)有语言文字工作中长期规划和年度计划，1分 (3)全市各中小学、师范院校设立永久性宣传标语牌，1分 纳入教育教学要求2分， 作为教育督导、检查、评估的内容，措 施到位、制度健全，4分 ⑴有普及普通话的要求，2分； ⑵有领导分管，有部门人员负责，2分； ⑶有检查和改进措施，2分； 成为学校的教学语言，1分；没有达到，扣0.5分 成为学校的校园语言，2分；没有达到，扣0.5分 在职教师80%参加过培训,2分;50%,1分;30%,0.5分 在职教师80%参加过测试,3分;50%,2分;30%1分 在职教师50%以上参加过测试达标，1分;80%以上过测试达标,家1分; （1）列入教师业务考核内容并已实施，2分 （2）作为录用教师的资格要求并已实施，2分 小学生能说比较标准的普通话，1分；80%能说，0.5分 纳入教育教学要求，1分 （2）在进行教育督导、检查、评估时，把用字规范作为一项内容，2分；在进行其中一项工作时把用字规范作为一项工作内容，1分 档案汇报 实地查看 档案汇报 实地检查 档案汇报 档案汇报 实地检查 档案汇报 《关于成立长春市第一实验小学语言文字工作领导小组的通知》 《长春市第一实验小学语言文字工作领导小组工作职责》 《长春市第一实验小学年度工作计划》（2004年—2006年） 学校普遍设立永久性宣传牌，标语牌 《关于成立长春市第一实验小学语言文字工作小组的通知》 《长春市第一实验小学关于进一步加强语言文字工作和推广普通话工作的自查情况汇报》 《长春市第一实验小学语言文字工作制度》 《长春市第一实验小学语言文字工作总结》（2004年----2006年） 《长春市第一实验小学2004---2006学校工作计划和总结》 《班级语言文字工作要求》 《长春市第一实验小学关于语言文字工作的整改措施》 《长春市第一实验小学语言文字工作小组关于迎检工作的具体安排》 教师普通话及规范字辅导资料、《长春市第一实验小学2004年---2006年关于语言文字工作的整改措施》 经查,已成为教学语言 经查,基本成为校园语言 《长春市第一实验小学语言文字工作制度》 《长春市第一实验小学语言文字工作总结》（2004年----2006年） 教师普通话水平测试成绩统计表、等级证复印件 长春市第一实验小学教师量化考核标准 学校招聘教师广告 应聘教师考核方案 80%的学生能说比较标准的普通话 《关于开展我校语言文字应用情况自评、自查工作的通知》 《长春市第一实验小学语言文字工作总结》（2004年----2006年） 《长春市教育局关于迎接国家一类城市语言文字工作评估的通知》 《关于进一步加强语言文字工作和推广普通话工作的自查情况汇报》 1分 1分 1分 6分 6分 1分 2分 6分 4分 1分 3分 长春市第一实验小学语言文字工作自评实测表 评估指标及要素 分值 实施要求及评分标准 评估依据 档案资料名称及自评情况说明 自评得分 C2.2 各级各类学校将用字规范化作为素质教育、学校管理的内容，要求明确，制度