附2教师教学工作业绩考核体系(修订).docVIP

附2 教师教学工作业绩考核指标体系 一级指标 二级指标 等级标准 说 明 分值 考 核 等 级 A C A（1.0） B（0.8） C（0.6） D（0.4） 1.思想政治 建设 (15分) 1.1政治理论学习及活动 参加学院、教务处、系部组织的各类学习及集体活动不少于95%。 参加学院、教务处、系部组织的各类学习及集体活动不少于90%。 参加各类活动以点名或签到为依据；由系部考核小组给出评定。 5 *1.2职业道德 将教师职业道德规范、教师日常行为准则应用于教学和日常行动中，成为学生的楷模。 基本将教师职业道德规范、教师日常行为准则应用于教学和日常行动中，为人师表。 教师师德师风、职业道德建设考核在D级，则教师工作业绩一票否决。 10 2.教学工作量 (20分) *2.1理论教学工作量 至少主讲一门课程，承担的教学工作量超过教师基本工作量的1.2倍。 至少主讲一门课程，承担的教学工作量为教师基本工作量的0.8-1.0倍。 1.教学基本工作量指教师任务书的课时量；2.无教学任务和教学基本工作量不满的教师，由系部安排教师下企业定岗锻炼，经考核合格，其工作量认为达到教师基本工作量；3.教师基本工作量为140课时/学期。4.双肩挑教师的工作量是专任教师的1/2.。 10 *2.2实践教学工作量 （5分） 指导毕业设计（论文）答辩及顶岗实习、校内综合实习等工作，累计辅导不少于10名学生。或承担公共选修课的讲授不少于2次。 指导毕业设计（论文）答辩及顶岗实习、校内综合实习等工作，累计辅导不少于6名学生。或承担1次公共选修课的讲授。 承担公选课的讲授任务只限于基础部和思想政治理论课教育研究部的教师。 5 教师教学工作业绩考核指标体系 一级指标 二级指标 等级标准 说 明 分值 考 核 等 级 A C A（1.0） B（0.8） C（0.6） D（0.4） 2.教学工作量 (20分) 2.3专业带头人工作 承担专业带头人工作，并在专业建设上积极、主动，有创新，成绩优秀。 承担专业带头人工作，能完成专业建设的相关工作，起到专业带头人的作用。 1.此项结果由教育督导科研处提供。 2.未承担专业带头人工作此项考核为D档。 2 2.4导师工作 积极主动承担导师工作，成绩突出。 承担导师工作，考核合格。 1.此项结果由教务处处提供。 2.未承担导师工作此项考核为D档。 2 2.5其他工作 1.副高以上职称教师主动承担传帮带工作，在系部统一安排下指导青年教师教学工作，有计划、有总结、有听课记录，效果好； 2. 积极主动完成教学辅助工作级其他系部安排的临时性工作。 1.副高以上职称教师承担传帮带工作，在系部统一安排下指导青年教师教学工作，有计划、有总结、有听课记录，效果较好； 2. 完成教学辅助工作级其他系部安排的临时性工作。 1.教学辅助工作指系部安排的临时性工作及传帮带等。2.此项的等级由系部考核小组给出。 1 3.教学效果 (50分) *3.1教学质量测评 总体教学效果优秀，且所主讲课程的平均教学质量测评成绩在系部排名为前20%，无教学事故。 总体教学效果较好，但主讲课程的平均教学质量测评成绩为合格；无教学事故。 教师教学效果、教学质量测评要从教师的理论教学、实践教学、毕业设计（论文）和学生评教，学生成绩测评等方面进行测评； 35 教师教学工作业绩考核指标体系 一级指标 二级指标 等级标准 说 明 分值 考 核 等 级 A C A（1.0） B（0.8） C（0.6） D（0.4） 3.2指导学生获奖情况 学年内指导学生参加各类技能比赛，获得国家级三等奖（含）以上；或省级一等奖（含）以上；或指导学生参加体育文艺比赛，获得国家级前3名或省级第1名者。 学年内指导学生参加各类技能比赛，获得国家级优胜奖或省级优胜奖；或院级三等奖以上；或指导学生参加体育文艺比赛，获得省级前6名者。 国家级或省级指教育部（厅）、同级劳动和社会保障行政部门。行业、系统协会所主办的各类技能比赛，相应等级下降一级。 10 3.3教学奖励 学年内获得国家级各类教学竞赛（奖励）三等奖（含）以上；省级二等奖（含）以上；当年获省级教育行政部门或教育工委（含）以上的教育教学表彰、教学奖励。 1.学年内获得省级各类教学竞赛（奖励）优秀奖（含）以上；获得院级教学成果三等奖（含）以上；或院级各类教学竞赛三等奖以上；2.学年考核指标。 5 4.教学研究与改革 (15分) 4.1教学研究论文及教材 作为第1作者在中文核心期刊上发表教学研究论文1篇（含）以上；作为主编正式出版教材1部（含）以上。 作为前3位作者公开发表教学研究论文