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英特尔未来教育应用实践报告 《有趣的数字与编码》 海南省文昌市第一小学 冯春丽 在信息技术迅猛发展的今天，随着网络技术、多媒体技术的日臻成熟，教学中的网络化、多媒体化等应用信息技术辅助教学已成为现代基础教育的一大特征。英特尔未来教育培训的目的就是使教师在课堂上能够有效更好地利用计算机和互联网技术培养学生的实践能力与创新精神。 一、设计思路 《国家数学课程标准》指出：义教阶段的数学课程将致力于使学生学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题；让学生在实际的生活情境中实践、体验，从而发现知识、掌握知识、解决实际生活问题……因此，本单元的教学我有意识地从学生已有的知识背景和生活经验出发，向他们提供充分的从事数学实践活动和交流的机会，让数学回归生活，帮助学生在自主实践探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，同时获得广泛的数学活动经验，获取更多的课外知识。如课前布置学生搞社会调查、培养学生收集、筛选、应用信息的能力；在教学活动中，老师和学生不断提出质疑和问题，培养学生的观察能力、分析判断能力；老师为学生准备的教学资源，供学生类比，培养学生的想象能力、归纳能力和推理能力；在活动中，教师提出一些案例，让学生在分析中培养抽象概括能力，解决实际问题能力；老师和学生的在线查询将网络的工具性优势发挥得淋漓尽致，使课堂更鲜活、生动、有趣。任务驱