六年级数学上册 圆的认识课件（二） 人教版.pptVIP

教学目标 1.让同学们在操作、体验中认识圆，知道圆各部分的名称；掌握圆的特征；能正确画圆；初步利用圆的知识解释一些日常生活现象。 2.通过分组学习，动手操作，主动探索等活动，初步培养同学们的合作意识和创新意识，以及抽象、概括等能力，进一步发展空间观念，发展数学思考。 3.通过学习，进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高对数学的好奇心与求知欲，体验数学活动的意义和作用。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * * * * * * * 人教版六年级数学上册 圆的认识 圆和我们以前学过的平面图形有什么区别？ 圆是由曲线围成的平面图形。 探究新知 拿出准备好的圆形纸片，你可 以独立行动，也可以和周围的同学 合作，你可以折一折，也可以量一 量，你能发现什么？ · O 圆心 半径 r 直径 d · 认 识 圆 o C D G H M N B F E 图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？ 比一比，看一看 o ? 比一比，看一看 o ? 比一比，看一看 o ? d r r 半径与直径的关系 o ? d r r r 半径与直径的关系 o ? d r r r 半径与直径的关系 o ? d r r d=r+r d=2r r= d 2 半径与直径的关系 我们来画圆 你知道圆规画圆的道理吗？ 请你画一个半径3厘米的圆。 我们来画圆 请你再画一个圆，要比原来这个小得多。 如果要画一个比原来这个圆大得多的 圆，你想怎么画？ 根据刚才画圆的经验，谁能说一说圆的 大小由什么决定？ 我们来画圆 请你在白纸上画5个半径3.5厘米的圆。 现在我们画出的圆一样大，但位置 不同，为什么？圆的位置是由什么 决定的？ 练习： 1 判断： （1）在同一个圆内只能画100条直径。 （2）所有的圆的直径都相等。 （3）等圆的半径都相等。 （4）两端都在圆上的线段叫做直径。 2 口答： r (米) d(米) 0.24 0.86 1.42 1.04 2.6 ( ) ( ) ( ) ( ) √ × × × 0.48 0.43 2.84 0.52 5.2 练习： 3 选择题： （1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。 A.半径长度 B.直径长度 （2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。 A.圆心 B.圆外 C.圆上 （3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。 A.直径 B.线段 C.射线 A C B 如果要给圆形花坛安装一个喷水器，你觉得装在哪里好？为什么？