六年级语文暑假专题 怎样掌握好说明方法 鲁教版 知识精讲.docVIP

六年级语文暑假专题 怎样掌握好说明方法 鲁教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 暑假专题——怎样掌握好说明方法 ［知识介绍］ 　　说明事物和事理的方法很多，为了更好地说明被说明事物,说明文常用的说明方法主要有以下七种。 　　（1）列数字：有时为了便于从数量上说明事物的特征，往往用一些数字来准确地、科学地加以说明。例如《巍巍中山陵》一文中为了说明钟山附近的地理环境，用了列数字的说明方法——“钟山是宁镇山脉的最高峰，海拔约460米，东西走向，长约7千米，南北宽度约3千米。”《人民英雄纪念碑》一文中，也用一系列数字来说明人民英雄纪念碑庄严、雄伟的特征。如：“这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高……” 　　（2）作比较：为了说明某些抽象的或人们比较陌生的事物，用具体的或大家比较熟悉的事物进行比较，往往能增强说明事物的效果。例如《人民英雄纪念碑》一文中，为了说明人民英雄纪念碑的高，作者运用了作比较的方法：“这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。”如《向沙漠进军》一文中，沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。那里日照时间又特别长，一年达到3000小时，而长江流域只有1500小时，华北地区也不过2500小时。“这里就”日照时间把沙漠地区与长江流域、华北地区作比较，说明沙漠地区的干燥。 　　（3）打比方：用人们熟知的事物做比喻，可使要说明的事物具体、形象，有助于人们了解被说明事物的特征。比如《松树金龟子》一文写到金龟子的发声时写到“你把食指浸湿,按在玻璃板上来回摩擦，发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏，那就跟金龟子的歌唱没有区别了……”这里把金龟子的叫声比作橡皮在玻璃上摩擦的声音，这样就把我们不熟悉的金龟子的叫声变得具体、形象，有助于我们了解被说明事物——金龟子的叫声特征。 （4）分类别：要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。如《杨树》一文就作了这样的分类说明：“杨树，在植物分类中属杨柳科……植物学家把杨属植物分为白杨派、黑杨派、青杨派、胡杨派、大叶杨派五大派。” （5）下定义：有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。例如《统筹方法》一文中，作者运用了下定义的说明方法，给统筹方法下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”语言简明、扼要、准确。又如《奇特的激光》：“激光系统就是产生光、电、化学能的装置。” （6）举例子：就是用列举事实的方法，把比较复杂的事物或抽象的事理说得具体明晰、通俗易懂。例如《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆建设兵团和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。 （7）引资料：引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具有说服力。例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。 一篇说明文可以根据实际需要采用不同的说明方法，有时单独使用，有时几种综合使用。例如：“再如大丽花，原产墨西哥，只有七八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。”这两句话综合运用了三种说明方法：举例子，列数字，作比较的说明方法。分析说明方法时，除了要分清类型，还要区分主次，明确哪一种是主要的，以便更好地把握说明对象的特征。例如：“缩微图书保存和使用都很方便，如果把l万种每种15万字的书放在一块儿。它的总重量大约有5000公斤，而缩微以后的胶片只有15公斤。”这一段运用了列数字、作比较这两种说明方法。那又以哪一种为主呢?以哪一种为主是根据说明的需要来决定的。仔细推敲后，不难发现，本题中列数字只是手段，作比较才是目的。因此，这里的说明方法以作比较为主。至于说明文中运用打比方的说明方法，则是为了更好地说明事物的特征。还有些同学看到叙述性文字，就一概认定是“举例子”，其实有时是引用传说、故事来增强说明文语言的生动性，激发读者的想像和兴趣，有时只是一般性的叙述，是文章写作的一种技巧。例如《人类的语言》一文第二段开头记叙小学读书时大师兄的“能文”和“我”对两句引言的认识过程，这并非举例子，而是为了引出鹦鹉和猩猩的所谓“语言”，从而通过它与人类语言作比较，突出人类语言的特点。 有的说明方法容易混淆，现分组辨析如下。 1、作比较和打比方 作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。例如： ①太平洋所占的面