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语文课中学生讨论交流内容（第十二册） 授课者：范时涛 第2课 a、我懂得了课文在开头先点明李大钊被害的日期，引起回忆。这是运用倒叙的写法。 b、我读懂了李大钊在局势十分严重的情况下，仍然坚持留在北京工作。 c、我知道了李大钊被捕时十分从容镇定、毫不慌乱，坚强地与敌人作斗争。敌人十分凶残狠毒、手段恶劣、残酷无情。 d、我知道了李大钊在法庭仍然保持镇定沉着，大义凛然。 e、我知道了李大钊被害后，全家异常悲痛、痛苦万分。 重点句子的理解： 1、那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。 2、我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 3、他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？” 4、父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。 5、父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。 6、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 3、灯光 1、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。 2、书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 3、他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 4、这位年轻的战友不顾自己的生命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。 5、在天安门前璀璨的华灯下面，我们又想起这位亲爱的战友来。 4、为人民服务 1、我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 2、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 3、为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 4、我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。 5、我们还要和全国大多数人民走这一条路。 6、我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。 7、但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。 8、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 积累·运用一 生收集资料： 1、大柏地在江西省瑞金县城北25公里。1929年1月，毛泽东同志和朱德同志率领红军从井冈山出发，2月10日同追来的国民党反动派军队打了一仗，大获全胜。1933年夏天，毛泽东同志重新经过大柏地，触境生情，写了这首诗。 2、大柏地战斗是毛泽东同志利用大柏地以南的有利地形精心设计的一次漂亮的伏击战，也是毛泽东同志和朱德同志率领的红军部队离开井冈山后打的第一个大胜仗。 汇报： 1、这首词先写天上的虹。“赤橙黄绿青蓝紫”。写的是七种不同的颜色，写的是虹。“彩练”是指彩色的丝绸，比喻虹。 2、“持”是拿着。整句的意思是：谁拿着彩色的丝绸在天上翩翩起舞？这句写出了彩虹的动态美。 3接着写了大柏地的远山。“复”重复出现。“斜阳”西斜的太阳。 7课 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 詹天佑是我国第一位自己进行设计并修筑铁路的工程师。 他主持设计修筑的铁路是从北京到张家口这一铁路主要干线，简称京张铁路。 詹天佑是一个严肃认真，亲自带头的工程师。 詹天佑是江西婺源人，生于1861年，1919年积劳成疾，不幸逝世，终年58岁。 詹天佑自幼酷爱学习，1872年，12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。在美国读书的时候，他发奋学习自然科学。1878年，17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，毕业成绩优异，1881年回国。1888年在当时的中国铁路公司任工程师，在他开始任职的80天里，就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务。后来又建成滦河大桥，1894年英国工程师研究会正式接纳詹天佑为会员，1905年清政府任命詹天佑为修筑京张铁路的总工程师。 帝国主义阻挠和要挟清政府修筑京张铁路，目的是想争夺京张铁路的修筑权，以便进一步控制我国北部。 帝国主义向清政府提出如果用本国的工程师，就不再过问，以此来要挟清政府。这说明帝国主义的强盗行经。 同时也说明清政府的软弱无能，任人宰割，技术上也十分落后，人才缺乏。 詹天佑是在清政府的软弱无能，受到帝国