《南州六月荔枝丹》方案.ppt

学习目标： 1、筛选相关信息，了解荔枝的结构、生长等知识。 2、领悟作者引用古诗文典故的作用。 3、领会本文作为文艺性说明文的语言特点。 学法建议： 1、抓住关键语词理清说明顺序，明确荔枝的相关特点。 2、紧扣关键语句分析本文语言运用的准确性和引用古代诗文达到的说明效果。 * 南州六月荔枝丹 预习检测 1、了解作者。 2、了解文体。 3、用一个字或一个短语概括出每段大意，并将其划分为三个部分。 1、在整体感知文章基础上分析文章的说明顺序。 2、本文综合运用了多种说明方法，请具体举例说明，并说明使用该方法的作用。 3、作为一篇科学小品文，本文语言的科学性与较强的文学性分别体现在哪里？ 一.时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说明 二.空间顺序——按事物空间结构的顺序来说明 三.逻辑顺序——依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。 如：一般——个别 主要——次要 原因——结果 现象——本质 如：外——内 远——近 （一）引出话题（1）质疑《荔枝图序》 产地分布（12） 书谱品种（13） 习性移植（14） 内部构造 外壳⑵ 颜色⑶ 形状⑷ 大小⑸ 薄膜⑹ 果肉⑺ 贮藏⑻ 果核⑼ 果花（10-11） 外 内 主 次 外部构造 果实特点 生长特点 （二）荔枝的特点（主体） （三）提出建议：因地制宜，努力发展荔枝生产。（15） 空间顺序 逻辑顺序 （2—14） 下定义：简明扼要说明事物本质。 举例子：增强厚重感和说服力。 列数字：确数、约数——事实确凿，更具说服力。 打比方：形象生动。 古人对荔枝美味的赞颂 荔枝不耐贮藏 古代移栽荔枝的情形 果实成熟时荔枝林的颜色和形态 荔枝壳膜的形状和颜色 课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识，请问下列诗句各说明了什么？ １．飞焰欲横天 ２．盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇 ３．红云几万重 ４．一日而色变，二日而香变，三日而 ５．密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹 ６．长安回望绣成堆，山顶千门次第开 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来 ７．罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新 日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人 味变，四五日外，色香味尽去矣。 恰当地引用古代诗文 课文中大量引述古代关于记述荔枝 的诗文，达十二处之多。这样引用: 1.充实文章内容，丰富读者知识； 2.使文字生动活泼，具有文学韵 味，引起读者兴趣； 3.寓科技知识于文学描写，使读者可由文学欣赏而获得科学知识。 * *