儿童认知心理专科工作内容与操作规范2012.12重点.pptVIP

颜色的认知 形状的认知 听觉功能训练 注意力训练 思维能力训练 认知心理相关工作 认知心理专科门诊 发育行为儿科/儿童心理门诊 神经心理发育和行为测查 认知训练 抚触、综合早教、多媒体认知训练、情景式抽象思维训练、情景式形象思维训练等 儿保工作 儿科工作 心理治疗 综合评估 临床与保健相结合 认知心理专科工作内容 儿童认知发展咨询与指导 儿童认知五方面能力评估 神经心理发育测查 异常发育行为测查、干预、转诊 婴幼儿综合认知训练 具体形象思维训练 抽象逻辑思维训练 言语表达训练 行为控制训练 儿童少年心理咨询 认知心理专科适宜人群 专科面向0~18岁儿童（青少年）及其家长，重点人群为： 有科学育儿方法咨询需求的家庭 有儿童认知促进需求的家庭 认知不足儿童 发育落后儿童 因营养缺乏、五官疾病影响认知发展的儿童 发育行为异常儿童（如注意缺陷多动障碍儿童） 幼儿园及小学（实践课） 认知心理专科工作流程 相关问诊与测查 接诊 认知不足 制定训练计划 认知训练 未见异常 健康指导 转外院 有疾病或发育商落后 本院转诊与会诊，给与综合评估 发育商正常且无疾病 本院治疗，综合干预 适时 自愿 神经心理发育和行为评估 相关辅助检查与实验室检查 必要时 效果评估 专科内处理 儿童神经心理发育检查（部分反映认知能力） 常用筛查性测验 1. 丹佛发育筛查试验