陆地和海洋教学设计..docxVIP

陆地和海洋、主题单元表3-1　主题单元教学设计模板(填写说明:文档内所有斜体字均为提示信息,在填写后请删除提示信息)主题单元标题???????????????????????? 陆地和海洋作者姓名??????????????????????????学科领域(在学科名称后打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科）思想品德语文数学体育音乐美术外语物理化学历生物史??????????????????????????地理v???????????????????信息技术科学社区服务社会实践劳动与技术其他（请列出）：适用年级七年级所需时间????????????????课内3课时，每周3课时，课外共用1课时?????????????????????????????????????主题单元学习概述?????????????????????????????????本章内容既是《地球和地图》拓展，又是今后将要学习地理知识的基础，也是学生首次较系统接触世界地理知识,更是学生进入地理知识殿堂的关键所在。内容分两节：第一节“大洲和大洋”第二节“海陆的变迁”。“大洲和大洋”这一节的重点是大洲大洋的位置、轮廓及分布特征，教材安排了一组读图、绘图、填图活动，意在通过运用地图让学生掌握这一重点内容。“海陆的变迁”这一节以“沧海桑田”的成语故事切入，直接点出海陆变迁观点，使学生首先对此问题有一个明确的认识，在此基础上，全节教材围绕着这一主题展开，引导学生层层探究、步步求证，加深认识。设计三个个专题。专题一：陆地（1课时）专题二：海洋（1课时）专题三：海陆变迁（1课时）?? 每一个专题都有所侧重，专题一主要培养学生对七大洲的整体认识，为以后学习区域地理打下基础；专题二让学生记住四大洋的主要位置，同时和专题一相结合，熟记大洲大洋的分界线；专题三在专题一、二的基础上统筹海洋、陆地。主题单元规划思维导图主题单元学习目标???????????????????知识与技能：通过阅读海陆分布图和海陆面积的比较示意图，使学生了解全球海陆分布，了解海陆面积比例。??????????????????? 培养和提高学生读图绘图的能力，达到灵活运用掌握的目的。过程与方法? ：使学生会用地球仪、世界地图培养学生提取信息、分析资料、发现问题、解决问题及快速获取、分析、加工和利用地理信息能力，??????????????????? 培养学生的问题意识，以及通过师生双边活动，培养学生加强理论联系实际的能力。?情感态度与价值观：? 通过对本节的学习，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，激发学生对地理问题的兴趣，??????????????????????????????? 同时渗透开放性的话题，组织讨论，鼓励学生大胆发表自己的观点.???????????????????对应课标???????????????????海陆分布1.运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。2.运用世界地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况。? 海陆变迁1.举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中。2.知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。主题单元问题设计?????世界由哪些大洲大洋？各大洲大洋的分界线是什么？???????????????????????????????????专题划分?????专题一：陆地（1课时）专题二：海洋（1课时）专题三：海陆变迁（1课时）其中，专题 3中的活动 作为研究性学习??????????????????????????????????专题一陆地所需课时??????1课时??????????????????????????????????专题学习目标????????????????????1、知道地球上有哪些大洲？面积从大到小的顺序是什么？2、知道每个大洲的位置及特点。3、知道各大洲之间的分界线。（亚欧、亚非、欧非、亚、北美、北美、南美）专题问题设计??????????知道各大洲之间的分界线??????????所需教学环境和教学资源???????????????????本节课需要多媒体教室、课件、地球仪、世界地图学习活动设计???????????????????把学生分成7个小组，每个小组分别代表一个大洲，给学生充分的时间把本小组所代表的大洲的特点整理好后，再一一上台展示，并对展示进行评价。评价要点????这样设计可充分发挥学生的学习主动性，加深印象，提高课堂效率。????????????????????????????????????????专题二?????????? 海洋所需课时?????????? 1? 课时??????????????????????????????专题学习目标?）1、洋、海、海峡的概念；2、四大洋的名