集美大学关于制定级高等职业技术教育本科专业教学计划..docVIP

集美大学关于制订普通专科（高职）升本科专业 人才培养方案的原则意见 人才培养方案是教学工作的基本依据，是教学管理的重要文件，是学校教学改革的成果体现。为进一步贯彻教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高〔2005〕1号）和《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）精神，深化教学改革，推进教育创新，全面适应21世纪科技、经济、文化与社会发展对高等教育人才培养的要求，加强对我校普通专科（高职）升本科教学工作的管理，确保人才培养质量，办出特色，特制定本原则意见： 一、培养目标与基本要求： 1.培养目标 培养适应我省经济建设需要，具有良好的职业道德、“诚毅”品格、敬业精神与创业能力，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力，德、智、体、美全面发展的、适应生产、经营、管理和服务等第一线工作的高级应用型技术人才。 2.素质结构基本要求 （1）思想素质 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义精神和“诚毅”品格，树立辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观；具有强烈的社会责任感、明确的职业理想和良好的职业道德，积极进取的职业心理素质和勇于自谋职业、自主创业的奋斗精神；具有良好的思想道德素质道德和健全的法制意识，团结协作，遵纪守法。 （2）专业素质 有扎实的自然科学基础知识和本专业所需的技术基础及专业知识，掌握分析问题、解决问题的科学方法，具有严谨的科学态度和现代社会的竞争意识、环境意识、价值效益意识、求实创新意识。能从事本专业至少一个专业方向的技术工作。 （3）文化素质 有正确的社会历史观和人生价值观。具有较好的人文、艺术修养、审美情趣及文字、语言表达能力，积极参加社会实践。 （4）身心素质 积极参加体育锻炼，达到大学生体育锻炼标准，受到必要的军事训练，身体健康，心理状态良好，有较强的适应能力、承受能力和人际交往能力。 3.能力结构基本要求 （1）获取知识的能力 有独立获取、更新和应用本专业知识的能力，有良好的表达能力、社交能力计算机应用能力—80学分。 五、编写规范与格式要求： 1.编写规范 专业培养方案由专业所在学院分管领导牵头组织专业教师共同研究编写，并由该专业所在学院教学工作委员会负责评审，经院分管领导审阅后，送交教务处，由学校分管领导签发执行。 2.课程学分按课程授课时数，采用以下方法计算：以0.5学分为最小单位，理论课每18学时为1学分，实验课每32学时为1学分，术科类课程每26学时计1学分，单独考核的实践性教学环节一般按教学周数计，每周计1学分。 3.教学时数安排 （1）每学年均实行两学期制，即秋季学期和春季学期，共安排40周。其中每学期上课18周（包括国庆节和五一节休假），集中实践环节周数包括在上课周数中（不同内容的实践环节可打通使用，根据情况也可分散在整个学期进行），期末考试安排2周（每学期安排在考试周考试的课程不能超过5门）。各专业的集中性实践教学环节可根据实际教学要求与寒暑假统筹安排。 （2）理论课程教学时数安排 理论与实践总学时控制在1700学时以内，各类专业总课时要严格控制，具体比例为： 理工农科类专业：理论课程教学总学时数（不含实践教学环节）应控制在1100学时左右，理论课程教学折合学分约占总学分的70％。 经济与管理类专业：理论课程教学总学时数（不含实践教学环节）应控制在1200学时以内，理论课程教学折合学分约占总学分的80％。 文科类专业：理论课程教学总学时数（不含实践教学环节）应控制在1250学时以内，理论课程教学折合学分约占总学分的84％。 各教学单位应按照培养方案的制定原则，积极整合相关课程，严格控制总学时。 （3）实践教学环节安排 实践教学环节包括军训、社会实践、工程实践类实习、认识实习、专业实习、课程设计和课程实习、实验、毕业设计（论文）、课外技能训练与创新实践等。 理工农科类专业：工农科专业的实践教学环节折合共计20周左右。理科专业的实践教学环节可适当减少，并适当增加理论学时。 经济与管理类专业：实践教学环节折合共计15周左右。 文科类专业：实践教学环节折合共计13周左右。 4.综合素质教育 综合素质教育包括公共选修课、职业资格取证、学术与科技活动、文体活动等，目的在于给学生一定的课外技能训练和实践机会，提高学生的综合素质和岗位适应能力，学生应选修至少4学分的综合素质选修课，计入毕业总学分，作为毕业审核的条件之一。 具体格式见附件。 附件：专业人才培养方案格式要求 （专升本）专业人才培养方案 一、培养目标： （各专业应在符合专升本教育总体培养目标的前提下，制定出根据本专业职业岗位或岗位群能力需要的具体培养目标）。 二、修学年限及教学管理制度