中外教育史8洛克,8.pptVIP

主要内容 一、生平简介 二、绅士教育 三、家庭教育 四、健康教育 五、幼儿教育思想 一、生平简介 二 、绅士教育 （二）绅士的健康教育 三、家庭教育 （二）家庭教育的内容 （三）家庭教育的原则、方法与途径 四、健康教育 （二）心理健康观 （三）健康教育的途径与策略 五、幼儿教育思想 * 尊重孩子是让孩子尊重别人 的最好教育。一个人若从小品尝不到被尊重的感觉，长大了也不会懂得尊重别人，也不会去尊重 社会的规范。 ——— 约翰.洛克。  尊许多父母都为孩子的不良行为 发愁。孩子的不良行为是由于孩子不知应该将精力往何处用造成的，这是精力的一种浪费。把他们带到大自然中去，他们就无暇干坏事了，而且接触大自然能使孩子的心地高尚。自古以来和大自然感情融洽的人都不是坏人。 ——— 约翰.洛克。  洛克像 约翰·洛克（John Locke，1632年8月29日~1704年10月28日）是英国哲学家、经验主义的开创人，同时也是第一个全面阐述宪政民主思想的人，在哲学以及政治领域都有重要影响。  （一）论绅士教育的作用、目的和途径 1、教育的作用 洛克从反对天赋观念、倡导“白板论”出发，极为重视教育的作用，他把儿童的天性喻为没有痕迹的白板或柔软的蜡块，可以任人随心所欲地涂写或塑造。 他极为重视早期教育的作用，幼儿的心灵好比“一张白纸或一块蜡”，通过教育的作用，是可以