2013年岗位设置实施方案.docVIP

2013年岗位设置实施方案（讨论） 为深化单位人事制度改革，加快推进聘用制度和岗位管理制度改革，实现单位人事管理科,,,,化、规模化和制度化，充分调动教职工的工作积极性，使我校的岗位设置工作做到公开、公平、公正，切实维护教职工的合法权益，保证我校岗位设置公正的正常开展，根据省委办公厅、省政府办公厅转发的《省人事厅江西省事业单位岗位设置管理的实施意见的通知》（赣办字【2008】17号）等有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。 一、岗位设置的指导思想 通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进教育事业的发展。 二、成立岗位设置领导工作,,,,组 组长：周树芳 副组长： 何泽洪 吴石金 领导,,,,组下设办公室，由 廖水生 任主任 成员：朱嘉荪 刘永东 胡家培 曾旭辉 周田春 李玉杰 邱海长 三、岗位设置的基本原则与实施范围和目标 （一）基本原则： 1、坚持科,,,,合理、德才兼备的原则； 2、坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则； 3、坚持尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的原则； 4、坚持教师享有《教师法》等法律规定的权利，履行法律规定的义务的原则； 5、坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则； 6、坚持依法管理、规范运作的原则； 7、坚持改革、发展、稳定相协调的原则； 8、根据任职时间先后分级，在编不在岗的不能进本岗位的最高档的原则； 9、任职两周年以内不能进入本岗的最高档。 10、,,,,教系列不能进本岗最高档的原则。 11、教师要遵守《赣州市中,,,,,,,,、幼儿园教师职业道德“七项严禁”》。 （二）实施范围： 实施范围为全校在编的正式工作人员，包括管理人员（职员），专业技术人员和工勤人员。 （三）目标： 1、建立新的人事管理制度。以转换用人机制和搞活用人制度为重点，把聘用制度作为单位的基本用人制度，把岗位管理制度作为单位基本管理制度，由身份管理向岗位管理转变，以增强单位内部的生机和活力。 2、调整优化人员的结构，按照核准的人员结构比例要求，加强和充实一线专业技术人员，提高一线教师素质。 3、形成竞争机制。实行全员竞争上岗，按岗聘用。 4、加强聘后管理。加强对工作人员的考核力度，严格各项管理制度，充分调动教职工的积极性和创造性，促进,,,,校各项工作全面发展。 四、本次岗位设置情况： 本单位拟设置岗位总量123个。根据县编委下达筠门岭初中的编制数123个，正式职工108人，岗位总数123人，其中专业技术岗位122人，占总岗位比例122/123=99.19%；工勤技能岗位1人，占总岗位比例1/123=0.81%；合计100%。 （一）专业技术岗位情况 根据《关于转发江西省人力资源和社会保障厅调整江西省事业单位专业技术岗位设置结构比例及最高等级控制标准的通知》（会人保字【2012】155号）文件精神，参照江西省事业单位专业技术岗位设置结构比例及最高等级控制标准中的初级中,,,,比例，会昌筠门岭初中是初级中,,,,，专业技术岗位的结构比例参照初级中,,,,的比例。标准如下：1.高级专业技术岗位标准比例20%，其中四级1%,五级3%，六级8%，七级8%；2.中级专业技术岗位标准比例45%，其中八级14%，九级17%，十级14%；3.初级专业技术岗位标准比例35%，其中十一级17%，十二级18%。 结合会昌筠门岭初中的专业技术岗位122人，占总岗位比例122/123=99.19%的实际比例，得出各级岗位的实际数： 1、高级专业技术岗位22个，占专业技术岗位比例18.04%。其中四级1个（占专业技术岗位比例0.82%）、五级3个（占专业技术岗位比例2.46%）、六级9个（占专业技术岗位比例7.38%）、七级9个（占专业技术岗位比例7.38%）。 2、中级专业技术岗位53个，占专业技术岗位比例43.25%，其中八级17个（占专业技术岗位比例13.93%）、九级20个（占专业技术岗位比例16.39%）、十级17个（占专业技术岗位比例13.93%）。 3、初级专业技术岗位47个，占专业技术岗位比例37.7%，其中十一级24个（占专业技术岗位比例19.67%）、十二级22个（占专业技术岗位比例18.03%）。 （二）工勤技能岗位情况 工勤技能岗位1个，占单位岗位总量的0.81%，其中普工1个。 五、竞聘范围： 公布的所有岗位实行竞聘上岗，参与升档竞聘人员系我校2012年12月31日前在编在岗的正式教职工。 六、各类岗位的竞聘办法： 1、申请升档聘任的教职工根据,,,,校公布的岗位、各类岗位任职的基本条件和自己的具体情况提出申请交校务办。 2、根据《会昌筠门岭初中