- 35
- 0
- 约 17页
- 2016-12-23 发布于江苏
- 举报
考点分析 (一)把握词语关涉对象,准确推断词语指代义 (这类词往往是指示代词“这”、“这样”等) (二)根据语言环境,准确理解词语临时义(由词的本义派生出引申义和比喻义) (三)这个词在前后文中多次出现,应理顺段落层次关系、把握段落语脉,准确推断词义或表达效果(作用) (四)联系比喻、借代、拟人、反语等修辞,准确理解词语的修辞义 考点例析 (一)把握词语关涉对象,准确推断词语指代义 (这类词往往是指示代词“这”、“这样”等) 方法:看位置,先往前找,如果找不到才往后找。将所找出的指代内容代入原文,看是否合适。 答题模式:“××”词指代……(语境义)。 特殊例子:“东京也无非是这样。” 句中的“这样”指的是什么? (鲁迅《藤野先生》) 答案:“这样”指的是下文所写的“清国留学生”在东京的种种丑态和无聊的生活。 考点例析 (二)根据语言环境,准确理解词语临时义(由词的本义派生出引申义和比喻义) 方法:分析“本义”,看语境,推因语境产生的临时义。步骤:第一,要理解词语的本义(即词语的原意)。第二,要分析语境义(临时义)。第三,要整体去感知。 答题模式:“××”一词原指…… (本义) ,这里指…… (语境义) ,起到了……的作用。 例:理解划线词在句中的含义。 (2010年重庆市初中毕业卷) (2分) 老人脸上流露出一丝诡秘的笑:“跟好望角长
原创力文档

文档评论(0)