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教育学?心理学?历年真题 一、不定项选择题（每题1分） １新课改高中课程要体现（ABD　） A时代性　B基础性　C发展性　D选择性　E普及性 ２考试中的是否达到了测验目的的和度，即是否测出了所要测出的东西是指（B）　A 信度B效度C难度D区分度 ３学校教育的构成因素（ABD） A家庭教育　B学校教育　C社区教育　D社会教育 4下列属于洛克教育思想的（AC）A白板说B 自然与自由C绅士教育D“泛智”思想 5谁提出了教育即生活的主张（D）A夸美紐斯B卢梭裴斯泰洛齐C赫尔巴特D杜威E凯洛夫 6课程计划的构成包括（ABCDE） A培养目标B课程设置C学科顺序D课时分配E学年编制与学周安排 7教师个人为实现教师专业化所应做的努力（ABCD） A善于学习B恒于研究C勤于反思 D勇于实践E团结协作 8《儿童权利公约》基本精神体现的原则（ABCE） A儿童利益最佳原则B尊重儿童尊严原则 C尊重儿童观点与意见原则D保护儿童原则 E无歧视原则 9学生享受受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利是指（C） A身心健康权B人身自由权C人格尊严权D隐私权E名誉权和荣誉权 １0师生人格上的平等关系体现在Ａ民主平等Ｂ朋友式关系Ｃ友好Ｄ互相帮助Ｅ互相合作 １1《学记》体现的教学原则有（BC）A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D因材施教原则E理论联系实际原则(答案有特研究) １2柏克赫斯特创立的学制是（D）A个别教学制B班级授课制、C分组教学制D道尔顿制E特朗普制。 １3世界上最早的学校产生于东方文明古国（ABD） A中国B埃及C希腊D印度E巴比伦 １4科举制产生于（BC）A汉代B隋代C唐代D宋代E明代 １5、２０世纪５０年代以来出现的主要的教育理论（ABCE） A布鲁纳B赞可夫C布卢姆D凯洛夫E苏霍姆林斯基 １6“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”以上一段教育目的的表述出自（C） A《关于教育工作的指示》B《宪法》C《中国人民共和国教育法》D《中共中央关于教育体制改革的决定》E《中国人民共和国教师法》 二、填空题　（每题1分） 1、＿＿＿是一所学校在长期的教育实践过程中积淀演化和创造出来的，并为其成员所认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶。 2、中小学教师的职业道德要求主要体现在《＿＿＿》中 3、教学评价的三种形式＿＿＿ 4、双轨制存在于２０世纪中期以前的＿＿ 5、人力资本理论是由＿＿提出的 三、判断（先判断对错再说明理由）（５／共２５分） １老子英雄儿好汉 ２素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生布置课后作业。 ３学生是教育的对象，教师可以随意对待学生。 四、简答（５／共２０分） １教育的相对独立性。 ２人的身心发展的顺序性及要求。 ３热爱学生的具体表现 ４如何建设一个班集体 五、论述：（１５／共３０分） １结合实际，谈谈如何上好一堂课。 ２张老师是初中二年级的班主任。有一次在课堂上发现小刚在写情书，为了起到杀一儆百的效果，张老师将小刚的情书当众宣读，结果小刚遭到全班同学讥笑，讽刺，不久便退学了。请结合德育教育的有关原理分析这一案例。 2006年山东省教师资格考试试题（中学部分）心理学 一、??不定项选择题? 1抑郁症的表现（）A焦虑B情绪消极C消极认识D动机缺失E躯体疲劳 2下列属于元认知策略的有（）A计划策略B监视策略C 学习时间策D监控策略略E学习环境策略 3、一个7岁儿童的智力年龄是8岁，则他的比率智商是（） A70　B80　C114　D100　E125 4与学习直接相关的动机是（ABC）A内部学习动机B外部学习动机C认知内驱力D自我提高内驱力E附属内驱力。 5学习动机是由哪些方面构成的（）A学习需要B诱因C家长赞许D教师认可 6学习与教学活动的过程包括（）A学习过程B教学过程C评价过程D反馈过程E反思过程 7中学性观察力发展的特点（）A目的更明确，B持久性明显发展，C精确性提高，D方法更科学　E概括性更强。 8皮亚杰影响发展的因素有（）A成熟B练习和经验C社会性经验D具有自我调节作用的平衡过程。 E 9智力群体差异包括（）A性别差异B年龄差异C种族差异D志向差异E学习风格差异 10桑代克总结的学习规律（）A准备律B练习律C效果律D结构率E程序率 11程序教学是根据什么原理设计的（）A操作性条件反射B积极强化 12发现学习与接受学习的区别 13程序性知识的表征形式（）A命题网络）B产生式系统C图式D认知结构 14影响问题解决的因素（ABCDE）A问题的特征B已有的知识经验C定势与功能固着D智力水平、E情绪状态 15根据迁移内容的不同的抽象和概括水平迁移分为（）A水平迁移B垂直迁移C一般迁移D具体迁移 16影响迁移