为了学生一生的幸福而教.docVIP

国家级骨干教师培训班 结 业 论 文 《为了学生一生的幸福而教》 畜牧兽医专业 王世新 为了学生一生的幸福而教 胡景香 河南省长垣县科技中等专业学校 453400 [摘要]人类的终极目标是追求幸福的人生。幸福的人生是由一天天快乐的生活串联而成。什么是幸福？怎样过上幸福生活是每个人都在思考和追求的问题？而幸福又是一个主观性较强的事情，不同的人有不同的幸福观。辩证唯物主义的原理告诉我们：矛盾的共性存在于个性之中。经过社会学家的研究，人们普遍接受的观点是：幸福生活由三个基本的方面来保证：1、是健康的身体：健康的身体是最宝贵的财富，是最大的幸福，是人生幸福的基本前提，失去健康是最大的痛苦。2、是自由的生活，包括满足基本的物质需要的生存和实现自我价值需要的生活。3、是心灵的自由：包括以平和的心态去应对生活中的酸、甜、苦、辣和正确处理与人关系进而建立和谐的人际关系。中学阶段正是学生人生观、价值观和世界观形成的关键时期，又是青春期的独立与依赖、理想与现实之间矛盾斗争的激烈时期。这一时期的教育对他们今后的职业生涯的选择，人生态度的确立，人际关系的建构和事业成功的大小起着关键的作用。教师要肩负起教书育人的神圣使命，树立现代教育理念，充分发挥教育书育人的“主导”作用。转变传统教育模式中的重智育轻体育；重知识轻能力；重智商轻情商；