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芜师附小2012-2013学年度第二学期六年级阶段性监测
语 文 试 卷
题号 一 二 三 四 五 总分 得分 得分 评卷人
一、积累与运用(一)(34分)
1.将下面的生字写在田字格中,做到规范、端正、整洁(5分)
魔 舅 鼎 匪 挪
2.看拼音写词语。(10分)
kū wěi kǒnɡ bù yōu yǎ suàn bàn fěi cuì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qī fu cán bào chú chuānɡ jiān áo biān pào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3. 选择正确的读音或汉字,用横线标出。(4分)
估量(liànɡ liánɡ) 瑰丽(ɡuī ɡuì) 炊事员(chuī cuī) 更(ɡēnɡ ɡēn)新
凶(憾 撼) 书(籍 藉) (敦 墩)厚 绸(缎 锻)
4. 把下列成语补充完整并填空。(4分)
语( )心长 养( )处优 惊( )动魄 精兵( )政
张灯( )彩 蜂( )而至 莫( )其妙 美不( )收
5. 用线将左右两边能组成诗句、谚语的句子连起来。(5分)
朝看水东流?????????????????????????????? 春风送暖入屠苏
操千曲而后晓声???????????????????? ?? 种德者必养其心
种树者必培其根?????????????????????? 观千剑而后识器
至今不会天中事??????????????????????? 暮看日西坠
爆竹声中一岁除???????????????????????????????? 应是嫦娥掷与人
6、按要求改写句子。(6分)
(1)赵虎说:“我要向灾区人民捐100元。”(改为第三人称转述)
(2)
3.过去的日子如轻烟, ,如薄雾, ;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着 ?
4.不只是树,人也一样,在 中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出 。
5.“两小儿笑曰:‘孰为 ?”这是《文言文两则》中《 》
中的句子,其中“孰”的意思是: 。
得分 评卷人 三、阅读下面的课文节选,回答问题。(10分)
学弈
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋( )二人弈,其一人( ),惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思( )而射之。
虽与之( ),弗若之矣。为是其( )弗若与?曰:非然也。
1.在括号里正确地填上课文的内容。(5分)
2.解释加点的字。(2分)
弈: 惟: 弗: 为:
3.本文选自《学弈》,讲了两个人向弈秋学下棋,因为他们的 不同,所以学习的结果也就不同,从中我们明白了 的道理。我还想到了一句名言警句: (3分)
得分 评卷人
四、阅读短文并回答问题。(15分)
这是听来的一个西藏(zàng cáng)故事。故事发生的年代距今有好些年了,可是,我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
那时候,枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的,就是在今天,可可西里的枪声仍然带来罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚步难以达到的角落,当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等,眼下已经凤毛麟角了。
当时,经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发,留着浓密大胡子,脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动,那支
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