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21、养花 一、读音 当作 三年五 花 烛夜游 放 菊 死 斗 环 二、部首笔顺 1、当：,,,, 2、养：羊 3、专：一 4、夫：一 5、耍：女 6、奇：大 8、异：廾 9、易：日 10、贵：贝 11、本：木 12、奋：大 13、置：四 14、灭：一/火 15、喜：士/口 16、载：车 17、乱：舌/乙 18、坐：土 19、暴：日 20、直：十 21、昙：日 22、秉：丿（笔顺） 23、砸：（笔顺） 24、须：彡 25、乐：丿 三、词语解释 1、奇花异草：文中指作者种的花很多，但没有稀奇少见的花草。 2、计较：文中指花开得大,,,,好坏作者都不计算比较。 3、置之不理：文中指作者把种的花草放在一边不管。 4、自生自灭：文中指让作者种的花草自然生长，自然死亡，不加过问。 5、一来二去：文中指一次又一次地照顾花草。 6、门道：文中指种花草的诀窍、方法。 7、三年五载：文中指花草好几年都活着。 8、秉烛夜游：夜间持着蜡烛游玩，文中指夜间赏花。 9、放蕊：文中指昙花在晚上开花。 10、课后练习2带点字的意思。 四、有关作者 1、作者老舍。原名舒庆春，字舍予。满族人。我国现代,,,,说家和戏剧家，杰出的（一代）语言大师，被誉为“人民艺术家”。 2、我们还,,,,过他写的《母鸡》《,,,,海》。我知道他写的,,,,说《四世同堂》、《骆驼祥子》、《月牙儿》。 五、每,,,,节节意 第1节：“我”把养花当作生活中一种乐趣。（为什么养花） 第2节：“我”只养些好种易活、自己会奋斗的花草。（养什么花） 第3节：“我”怎样养花和养花可以增长知识。（养花要摸门道） 第4节：“我”从养花中了解了劳动的意义，得到了乐趣。（养花有益身心） 第5节：“我”享受养花的快乐。（养花使人喜悦） 第6节：养花种的伤心事。（养花使人伤心） 第7节：养花的乐趣。 六、读第1,,,,节 1、“我把养花当作生活中的一种乐趣”体现在：花开得大,,,,好坏都不计较，只要开花，我就高兴。这里作者运用了“大,,,,好坏”反义构词和“只要……就……”条件关系的复句。 2、,,,,猫儿要上房去玩耍，是因为：地上没有它们的运动场。说明：作者种的花草很多很多。还有“满”字体现花草之多。 3、这节具体写了养花过程中有花有实、有香有色，就是养花的成果。 4、作者之所以养花是因为他爱花，把养花当作生活的乐趣。反映了他对生活的热爱。 七、读第2,,,,节 1、作者只养好种易活的花草，是因为（1）珍贵的花草不易养活。（2）看着好花生病欲死作者会难过。（3）北京的气候不适合养花。 2、“生病欲死”的“欲”的意思是将要。 3、“在这种气候里”的“这种”指冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天会忽然闹霜冻。 4、“本事”的意思是本领。这里指在北京不适合养花的气候里养活南方的好花。 5、“因此”的“此”指珍贵的花草不易养活，看着好花死作者会难过，作者没本事在北京不适合养花的气候里养活南方的好花。 6、“闹霜冻”的“闹”的意思是结。 7、这节“我把养花当作生活中的一种乐趣”体现在：养平凡的花也是种乐趣。 8、从最后一句话可以体会到作者爱花的思想感情和勤勉奋斗的做人观点。 9、第1句是一句过渡句，起到承上启下的作用。 10、第2是一句拟人句，从中看出作者对花产生了极深厚的感情。 八、读第3,,,,节 1、“花草自己会奋斗”这句话运用拟人的修辞手法，意思是有些花草对自然环境的适应能力很强，不需要人照料就能自己生长。 2、“置之不理”的“之”和“任其自生自灭”的“其”指的都是作者养的花。 3、第2句话“照管”的意思是照顾，“关切”的意思是关心，这句话写出了作者对花的喜爱。 4、“门道”在文中体现在两个方面：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。 5、养花的门道作者从哪里得来的？养花过程中获得的知识。 6、“这是个乐趣”的具体指：摸住养花的门道，把花草养活了，而且三年五载老活着、开花。 7、“多么有意思啊！”改成反问句：难道没有意思吗？改成用句号的句子：很有意思。有意思的事情是：（同第6题）。表达作者的爱花之情。 8、“老活着”的“老”意思是总。 9、“不是乱吹”的“吹”是指吹牛；“这就是知识啊！”的“这”是指养花的门道。这句话运用幽默的语言抒发了作者,,,,会养花后的自豪之情。 10、最后一句话的意思是多了解一些知识，对人总有好处的。说明作者是一个好,,,,的人。 11、这节具体写了养花过程中可以长见识的乐趣。养花的乐趣体现在：养花摸着门道，把花养活了，让人高兴。 12、这节第1句是一句过渡句，起到承上启下的作用。 九、读第4,,,,节 1、这节具体写了养花过程中劳动的乐趣。 2、第1句话