2009科技艺术节活动方案2009科技艺术节活动方案.docVIP

三河市第六中学科技艺术节活动方案 2009年9月 为了落实“让每一个学生都体验成功”的办学理念，培养学生“勇于探索、勇于创新”的科学精神与实践能力，提高学生的科技文化素养，注重学生的学习与科学知识、科学技能的结合，用我们的知识使我们的家园更美好，使我们的生命更灿烂，全面建设健康向上的校园文化，我校定于2009年11月举办“三河市第六中学科技艺术节”。 一、指导思想： 以“三个代表”重要思想为指导，以高品位、高质量、高科技含量的活动为载体，通过开展丰富多彩的校园科技文化艺术活动，引导学生加强思想道德修养，培养学生的创新精神和实践能力，树立共产主义的远大理想，全面促进学生成长成才。 为了给学生提供一个展示科技和艺术平台，以推动我校科技艺术活动的开展，我校以“参与·展示·创新”为主题，通过举办科技艺术节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高学生的科学艺术素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的科技艺术氛围，全面推进素质教育。 二、活动口号：“科技让生命更灿烂”。 三、活动宗旨： 激发我校学生爱科学、学科学、用科学的热情，培养提高我校学生的创新意识和创新能力，展示我校学生的创造能力和特长，促进我校科技教育的发展，推进素质教育的实施。 四、活动要求： 1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技艺术节顺利进行。 2、体现特色、突出个性。各班在组织科技艺术活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技艺术教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。 3、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，确保活动过程的安全。 五、活动安排 第一阶段：宣传发动阶段。 通过校园广播、班主任会等形式，下发活动方案，阐明科技艺术节的意义，引起全体师生的重视。学生根据自己的爱好及特长报名，以班级为单位到负责老师处报名。 第二阶段：活动开展阶段。 学生根据科技艺术节的活动内容，动手动脑，积极开展相关活动，在活动中增长知识、学会创造、激发探索问题的兴趣，增强解决问题的能力，感受发现与成功的快乐。 第三阶段：总结及成果展示阶段。 分类展出活动成果。 六、活动内容 1.手工制作——水火箭（负责人：肖开） 2.手工制作——木质作品设计（负责人：卢宾） 3.木结构模型承重竞赛（负责人：李大亮） 4.扑克牌承重竞赛（负责人：邓科军） 5.立交桥结构设计（负责人：王小明） 七、作品展出时间：2009年11月 附：1、各项实施方案 2、报名单 各项实施方案： 一、手工制作——水火箭 1、参赛对象：九年级全体学生 2、作品形式：水火箭成品、发射架以及发射装置 3、内容要求：水火箭能发射上空至少2层楼高度以上 二、手工制作——木质作品设计 1、参赛对象：八年级全体学生 2、作品形式：用木条制作成品（可以是楼房、塔、桥等） 三、木结构模型承重竞赛 参赛对象：七年级全体学生 （一）木结构模型承重竞赛为团体赛，包括现场制作和静压承重测试两个阶段。 （二）两阶段时间间隔不少于3小时。 （三）决赛每组限报3人。 要求： 现场制作 （一）制作所用材料、粘接剂由组委会统一提供，制作所需工具可由运动员自备。 （二）制作现场不提供电源。 （三）运动员不得私自夹带工具以外的任何材料入场，违反者取消参赛资格。 （四）运动员须各自独立制作1个模型，不得接受他人的指导和帮助，违反者取消参赛资格。 （五）制作时间：4小时。 （六）指定材料为松木条，规格：2.5mm×2.5mm×550mm，材料数量：12根。 （七）制作完成的模型须能使80mm×80mm×20mm的承重台（如图1所示）平稳放置其中心处（可偏离±5mm；如图2所示）；无法放置者，竞赛成绩计为零。 （八）运动员不得使木条有任何形式的重叠粘接，两根木条之间的平行距离不得小于10mm。 （九）运动员可以对木条进行弯曲处理，但不得使用明火、化学方法进行加工。 （十）承重测试距离：400mm。 静压承重测试 （一）静压承重测试赛前，裁判员对模型进行称重等检测和记录，大于规定重量的取消参赛资格。 （二）模型规定重量：22g。 （三）承重测试使用的支架（课桌）、测试装置（包括承重台、挂钩、承重容器等）、砝码，均由组委会统一提供。 （四）运动员每组出场顺序由抽签决定，同组3人按参赛号1-3顺序出场；3名运动员可互为助手。 （五）运动员入场确认自己的模型后举手示意，裁判员开始计时。 （六）静压承重测试全程时间：8分钟/组。 （七）运动员均要独立完成将模型放置在支架上及重量添加的过程；助手不得接触放置在承重支架上的模型及测试装置。 （八）每名运动员最多可有3次承