音乐课堂常规.docVIP

每个音乐 HYPERLINK /html/xiaoxue/ \t _blank 老师上课都有相同的经历：在上课过程中，有的交头接耳做,,,,动作，把音乐课当放松课。老师精心准备的 HYPERLINK /html/xiaoxue/ \t _blank 教,,,,内容不得不被一次次的纪律整顿所打断。可想而知，这样40分钟的 HYPERLINK /html/xiaoxue/ \t _blank 课堂又有 HYPERLINK /html/xiaoxue/shuxue/ \t _blank 多少实效。中国有句古训：“没有规矩，不成方圆。”这里所说的纪律、规矩，体现在我们的课堂教,,,,就是必要的常规。我注重平时的常规训练。1、? HYPERLINK /html/xiaoxue/ \t _blank ,,,,生进教室的常规,,,,生进入音乐专用教室上课必须提前排好队，有序进入。要做到不大声喧哗、不追跑，轻声坐到自己的位置上。如果有音乐或歌曲在播放，让,,,,生养成聆听着音乐或歌曲自然走到位置上坐下，并安静地等待上课。2、 歌唱的常规音乐课的歌唱要求是具有良好的歌唱姿势一级轻声歌唱的 HYPERLINK /html/jiayuanhudong/ \t _blank 习惯。更重要的是让,,,,生如何更好地唱出歌曲的情感与美感。能根据歌曲的速度、力度、情绪唱出歌曲的感情。3、 聆听音乐的常规在欣赏乐曲、聆听歌曲时要求,,,,生做到安静，不讲话，对音乐的理解、 HYPERLINK /html/jihuazongjie/dabanjihua/ \t _blank 感受可以用想象、自我陶醉，以及身体来表示，如闭眼想象、或有节奏地摇晃身体或做简单的动作，但不可妨碍他人的欣赏，培养,,,,生安静聆听的好习惯。4、 器乐练习的常规器乐进课堂不仅能提高,,,,生的音乐 HYPERLINK /html/tongyantongyu/qinzijiaoyu/ \t _blank 兴趣，更能培养,,,,生的团结协作精神。要求,,,,生在练习时才能打击乐器，练习时要注意姿势准确。演奏结束要轻放乐器，养成爱护乐器的好习惯。一、问题的提出 良好的教,,,,常规是教,,,,有序进行的保证，没有建立良好的课堂常规是无法进行有效,,,,习的。请看以下几节音乐课中的镜头： （镜头一）音乐活动时，,,,,生们异常活跃，教室里炸开了锅：有的叫、有的喊、有的跳……一些调皮的,,,,生甚至离开了座位，到处乱窜，尽管老师喊破了喉咙也很难让,,,,生安静下来。 （镜头二）欣赏音乐时，,,,,生有的说话，有的做,,,,动作，有的无精打采……,,,,生讲好的声音覆盖了音乐的声音。 （镜头三）唱歌时一些,,,,生扯着嗓子，摇头晃脑大声的演唱，给优美的歌曲增添了极不和谐的声音。 （镜头四）教师说：把葫芦丝拿出来或把书收起来等……话音还没落，教室里已成为吹奏葫芦丝或杂音的海洋，教师无法操纵局面，教师的声音声音再大也很难压住。 以上种种情形我们很多老师都经历过。音乐作为声音的艺术，它的存在首先需要的是没有其他杂音的安静环境。如果没有这样作为前提，再优美的音乐也是杂音。因此，音乐课堂教,,,,特别需要有个控放自如、竟然有序的教,,,,环境，能有计划并且有针对性地对,,,,生进行音乐课的常规训练，对教师上好一节音乐课，培养,,,,生,,,,习音乐的兴趣有着十分重要的作用。 二、训练内容和方法 周密而合理的课堂教,,,,组织工作是确保教,,,,能顺利进行的基本条件。所以，建立课堂教,,,,常规，目的是使,,,,生能养成良好的上课习惯。,,,,生良好的,,,,习行为习惯不是一朝一夕形成的，需要老师有计划，有目的，要求明确，严格落实，持之以恒，从细节入手点滴渗透、循序渐进，常抓不懈才能形成。我在教,,,,中是这样做的： 1、明确音乐课堂常规要求。 首先是课前准备，主要是要求,,,,生认真做到：备好,,,,具快、静、齐。其次是上课要认真听讲、积极思考、回答和提出问题的习惯。再次，要求,,,,生知道并注意时刻保持良好的坐姿、朗读歌词的姿势、演唱歌曲的姿势、演奏课堂乐器的姿势（如乐器怎么拿？怎么演奏？怎么放）等。如： ※ 聆听音乐的常规 欣赏乐曲、聆听歌曲时要求,,,,生做到安静、不讲话，对音乐的理解、感受可以用想象、自我陶醉、以及用身体来表示，如闭眼睛形象音乐、摇晃身体有节走地做动作或手舞足蹈。 ※ 唱歌的常规 我们音乐教师都明确音乐教,,,,的任务不是为了教,,,,生会唱几首歌曲，更重要的是让,,,,生如何更好地唱出歌曲的情感与美感。演唱时要求,,,,生声音做到统一和谐，根据歌曲的速度、力度、情绪唱出歌曲的感情。歌唱时思想集中、声音饱满、富有表情。 2、突出音乐,,,,科特点，把课