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微格教,,,,训练大纲时间：2010年4月6日9:3 来源：教育科,,,,,,,,院 作者：zhuojin 教育科,,,,,,,,院师范教育专业技能训练 微格教,,,,训练大纲 1、 课程性质： 微格教,,,,训练是对师范教育教,,,,微观研究的一门,,,,科。要求,,,,生必须具备扎实的,,,,科基础知识，并在相关的《心理,,,,》、《教育,,,,》、《教育技术》、《,,,,科教材分析和教,,,,法课》之后开设，也可与,,,,科教材教法课结合开设，通过微格教,,,,的,,,,习与训练，使,,,,生熟练掌握并灵活运用各种教,,,,技能，,,,,会运用微观研究教育教,,,,的方法，为教育实习和毕业后胜任教师的课堂教,,,,工作打下扎实的基础。 2、 课程的教,,,,目的 通过,,,,习，使,,,,生： 理解微格教,,,,的概念、特征、特点、地位和方法，在教,,,,思想和观念上与传统思想和观念的区别；了解微格教,,,,产生的背景、产生的过程、发展的概况和微格教,,,,的基本理论；重点掌握课堂教,,,,技能的分类、掌握并灵活应用各项教,,,,技能和教,,,,设计的方法；,,,,会教,,,,技能的反馈和评价的方法，建立评价指标体系；,,,,会微格教,,,,的实施步骤、教案的编写、如何训练实践以及微格教,,,,系统设备的设计与应用；,,,,会多媒体教,,,,媒体的选择与运用，优化课堂