谈案例教学在地理教学中的灵活运用.docVIP

谈案例教,,,,在地理教,,,,中的灵活运用 贵州省兴义市敬南镇中,,,, 教 师：熊发飞 邮编：562402 联系电话例教,,,,是以案例为基本教,,,,材料，把教,,,,过程看成是,,,,生直接参与发现的过程，也是,,,,生对信息进行处理的过程，只有,,,,生亲自动脑、动手，而不是被动地听讲，才能使,,,,生获得真正有效的信息知识，并掌握,,,,习地理的方法和技能，积累,,,,习的经验。案例教,,,,实际上是一种“做中,,,,”的形式，它从经验与活动中获取知识，提高能力。通过师生之间、生生之间的多向互动、平等对话和积极研究等形式，提高,,,,习者面对复杂教育情境的决策能力和行动能力的一系列教,,,,方式的总和。从近几年的新课标教,,,,改革的实践看，既调动了,,,,生的,,,,习积极性，又为,,,,生提供了近乎真实的场景，大大缩短情境与实际生活之间的差距，在教,,,,中取得了明显的效果，为,,,,生创造性思维的培养起到了非常关键的作用。 　1、案例教,,,,可以发展,,,,生的创新精神和实际解决问题等的能力和品质，大大缩短了教,,,,情境与实际生活情境的差距。 案例教,,,,与传统教,,,,相比有着比较明显的优势：重视培养,,,,生能力,启发式诱导，思维多向流动,,,,,生的,,,,习积极性高,能力培养效果好，,,,