2013届高考数学知识点复习测试题2.docVIP

第3讲 等比数列 ★ 知 识 梳理 ★ 1.等比数列的概念 如果一个数列从第二项起，每一项与它前一项的比等于同一个常数，这个数列叫做等比数 列，常数称为等比数列的公比. 2.通项公式与前项和公式 ⑴通项公式：，为首项，为公比 . ⑵前项和公式：①当时， ②当时，. 3.等比中项 如果成等比数列，那么叫做与的等比中项. 即：是与的等差中项，，成等差数列. 4.等比数列的判定方法 ⑴定义法：（，是常数）是等比数列； ⑵中项法：()且是等比数列. 5.等比数列的常用性质 ⑴数列是等比数列，则数列、（是常数）都是等比数列； ⑵在等比数列中，等距离取出若干项也构成一个等比数列，即为等比数列，公比为. ⑶ ⑷若，则； ⑸若等比数列的前项和，则、、、是等比数列. ★ 重 难 点 突 破 ★ 1.重点：理解等比数列的概念,掌握等比数列的通项公式、前项和公式并能解决实际问题；理解等比中项的概念,掌握等比数列的性质. 2.难点：利用等比数列的性质解决实际问题. 3.重难点：正确理解等比数列的概念，灵活运用等比数列的性质解题. ⑴求等比数列的公比、、求值、判定等比数列等通常运用等比数列的概念、公式及其性质. 问题1：已知等比数列的前项和(是非零常数),则数列是( ) A.等差数列 B.等比数列 C.等差数列或等比数列 D.非等差数列 分析：先由求出，再根据等差、等比数列定义作出判定. 解析：， 当且时，是等比数列；当时，是等差数列，选C. ⑵求实数等比数列的中项要注意符号，求和要注意分类讨论. 问题2：若实数数列是等比数列，则 . 分析：本题容易错认为，由等比数列的等比中项公式，得 解析：是等比数列，，得 又是等比数列，，. ★ 热 点 考 点 题 型 探 析★ 考点1等比数列的通项与前n项和 题型1已知等比数列的某些项，求某项 【例1】已知为等比数列，，则 【解题思路】可以考虑基本量法，或利用等比数列的性质 【解析】方法1： 方法2：， 方法3：为等比数列 【名师指引】给项求项问题，先考虑利用等比数列的性质，再考虑基本量法. 题型2 已知前项和及其某项，求项数. 【例2】⑴已知为等比数列前项和，，，公比，则项数 . ⑵已知四个实数，前三个数成等差数列，后三个数成等比数列，首末两数之和为，中间两数之和为，求这四个数. 【解题思路】⑴利用等比数列的通项公式及求出及，代入可求项数；⑵利用等差数列、等比数列设出四个实数代入已知，可求这四个数. 【解析】⑴由，，公比，得. ⑵方法1：设这四个数分别为，则； 方法2：设前个数分别为，则第个数分别为，则 ，解得或； 方法3：设第个数分别为，则第个数为，第个数为，则 或； 方法4：设第个数分别为，设第个数分别为； 方法5：设第个数分别为，则设第个数分别为，则 或 【名师指引】平时解题时，应注意多方位、多角度思考问题，加强一题多解的练习，这对提高我们的解题能力大有裨益. 题型3 求等比数列前项和 【例3】等比数列中从第5项到第10项的和. 【解题思路】可以先求出，再求出，利用求解；也可以先求出及， 由成等比数列求解. 【解析】由，得， ，， 【例4】已知为等比数列前项和，，求 【解题思路】可以先求出，再根据的形式特点求解. 【解析】， 即 【例5】已知为等比数列前项和，，求. 【解题思路】分析数列通项形式特点，结合等比数列前项和公式的推导，采用错位相减法求和. 【解析】 ，----------------① -------------② ①—②，得 【名师指引】根据数列通项的形式特点，等比数列求和的常用方法有：公式法、性质法、分解重组法、错位相减法，即数列求和从“通项”入手. 【新题导练】 1.已知为等比数列，，求的值. 【解析】设等比数列的公比为， ，，； 2.如果将依次加上同一个常数后组成一个等比数列，则这个等比数列的公比为 . 【解析】设这个常数为，则成等比数列， ，解得，. 3.已知为等比数列的前项和，，则 ； 【解析】或， 当时，； 当时，无整数解. 4.已知等比数列中，，则其前3项的和的取值范围是 . 【解析】∵等比数列中 ∴ ∴当公比时，； 当公比时，， ∴ 5.已知为等比数列前项和，，，，前项中的数值最大的项为54，求. 【解析】由，，，知， ，,又前项中的数值最大的项为: ，， 考点2 证明数列是等比数列 【例6】已知数列和满足：，，，其中为实数，. ⑴ 对任意实数，证明数列不是等比数列； ⑵ 试判断数列是否为等比数列，并证明你的结论. 【解题思路】⑴证明数列不是等比数列，只需举一个反例；⑵证明数列是等比