2013年七年级历史上期末复习题.docVIP

2013年七年级历史（上）期末 （材料题及问答题）复习题 七年级3班 1．阅读下列材料（18分） 材料一：新浪网2009年12月30日报道：由胡玫执导的电影《孔子》已经结束了拍摄，于2010年1月22日上映。激发了人们对2000多年前这位伟人的热议。 材料二：中人以上，可以语上（深奥的学问）也；中人以下，不可以语上也。 　　 ——《论语》 请回答： 孔子是春秋时期哪家学派的创始人？他思想的核心是什么？（4分） 答：（1）儒家学派；他的思想核心是“仁”和“礼”。 （2）他的思想在其发展过程中遭到的第一个沉重打击是什么？（2分）后来又是怎样成为封建统治的正统思想的？（3分） 答：它所遭受的第一个打击是，秦始皇实行焚书坑儒。（2分）西汉时期，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说作为封建统治的正统思想。 材料二体现了孔子怎样的教育思想?（2分）并说出孔子关于指导学习的名句（至少两句，4分） 答：因材施教；（2分）“学而时习之，不亦说乎”； “知之为知之，不知为不知”；“三人行，必有我师焉”“温故而知新”等。 （4）结合所学，谈谈孔子为什么被称为伟大的思想家、教育家？ 答：他的思想核心是“仁”和“礼”，他的学说成为封建文化的正统思想，对后世影响极大；他收徒讲学，总结出许多好的教育思想和教学方法；他还从事文化典籍的整理和传播。（答出其意即可。3分） 2．阅读下列引文，并回答问题。（17分） 材料一：公元前202年，曹操以少量兵力同袁绍的大军作战，打败袁军，奠定了统一北方的基础。 材料二：公元208年，曹操率大军南下同孙权、刘备的联军决战。孙权的大将周瑜，利用曹军不习水战的弱点，指挥联军用火攻的办法，打败曹军。 材料三：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。” 请回答：（1）材料一和材料二分别说的是哪两次战役？这两次战役都有一个什么共同特点？反映的是哪一时期的什么社会现象？（6分） 答：官渡之战和赤壁之战，都是以少胜多的战役。反映的是东汉末年军阀为争夺地盘而混战不休的现象。 材料三中的这首诗抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志，想一想，他当时的雄心壮志是什么？（2分）他的抱负实现了吗？（1分） 答：统一南北（或统一中国）；没有。 为什么曹操在两次战役中会有不同的结局？给我们哪些启示？（6分） 答：官渡之战中战术得当。赤壁之战中，曹操骄傲轻敌，孙吴联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点，用火攻大败曹军。 （4）材料二反映的战争之后形成了什么局面？（2分） 答：奠定了三国鼎立的局面。 3．改革是社会发展的动力，每一个国家，每一个民族要发展进步，就必须与时俱进，敢于改革。根据所学回答问题： （1）齐桓公是春秋时期的第一位霸主，请问他任用了谁进行改革？（2分） 答：管仲。 战国时期，使秦国成为七国中实力最强国家的改革是什么?（2分）变法中有关废除奴隶主贵族特权的内容是哪一项？这次改革有什么作用？（5分） 答：商鞅变法；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权（或奖励军功）；秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，使秦国成为战国后期最富强的国家，为秦灭六国奠定了基础。 （3）北魏孝文帝也进行了有效的改革，他的改革措施主要有哪些?（至少3点）这场改革有何进步意义？（6分） 答：①迁都洛阳； ②汉化措施：改穿汉服；说汉语；采用汉姓；与汉人通婚；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国等。意义：促进了北魏社会的发展，北方出现了空前的繁荣景象；加快了各族人民融合的进程。 4．阅读下列材料： 　　在秦国的一次决策会议上，某人对国君说：“治世不一道，便国不法古。” 请回答： ⑴说这句话的“某人”是谁？（1分） 答：说这句话的人是商鞅（1分，“鞅”字写错不得分）。 ⑵这个人曾在历史上有过什么重大作为？（1分）这一作为的主要内容有哪些？（3分） 答：商鞅变法（或：进行了变法，1分）。主要内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖（1分）；②奖励耕战（1分）；③建立县制 ⑶他的作为在历史上有什么积极作用？（2分） 答：变法使秦国国富兵强（或：秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强），成为战国后期最富强的封建国家。 5．同学们，你们一定非常喜欢看科幻小说吧！今天让我们一起穿越时空隧道，回到秦朝……秦始皇正在接受记者的采访，如果你是秦始皇，你会怎样回答记者们的提问呢？ 　　⑴记者问：“尊敬的始皇帝，您大力推行加强中央集权的措施，巩固了统治。请问在中央政府设置了哪些官职负责主管行政、军事和监察？” 　　“秦始皇”答： 丞相、太尉、御史大夫（注：字写错不得分。） （3分） ⑵记者问：“陛下，您采