第2课时化学反应的方向及其判断依据(使用稿)(免费阅读).pptVIP

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  • 2016-12-23 发布于重庆
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第2课时化学反应的方向及其判断依据(使用稿)(免费阅读).ppt

* * 第 2 课 时 化学反应的方向及其判断依据 高 三 总 复 习 感受自发过程 (spontaneous process): 1、将一滴墨水滴进半杯清水中; 2、将充气气球的弹簧夹松开; 3、打开盛香水的瓶子的瓶塞。 Cu和AgNO3反应 NaOH和HCl反应 Na投入H2O中 铁生锈 一、自发进行的反应 在一定条件下无需外界帮助就能自动进行的反应 例如:酸碱中和反应、可燃物的燃烧等 可燃物的燃烧虽然要“点燃”这个条件,但点燃后就能自己燃烧,它是自发进行的反应。 但是水电解成氢气和氧气,就需要持续不断地通电才能反应,一旦停电反应就停止,该反应是非自发进行的反应。 经验:如果要让反应进行,需要持续“帮助”,这个反应是非自发的,若反应虽需“帮助”但一旦开始反应就不需要再“帮助”,则这个反应往往是自发的。 对于一个化学反应,从能量的角度来看,生成物的能量越低越稳定,反应就越容易进行。放热反应使生成物的能量降低,即ΔH0有利于化学反应的进行。所以,绝大多数的放热反应能自发进行。 思考:所有的自发进行的反应都是放热的吗?吸热反应就不能自发进行吗? 例如,氯化铵与熟石灰的反应能自发进行,但该反应却是一个吸热反应! 可见,除焓变外,还有其它因素也能够影响反应的方向。这其中就有一个很重要的因素是体系的混乱度。 大多数变化方向是趋向于混乱度增大的方向进行。 熵(entro

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