2013版《文化生活》材修订解析与教学建议.docVIP

2013年思想政治《文化生活》 材修订解析与教学建议 从为什么要修订、依据什么来修订、修订了什么、修订后怎样教学备考等方面谈谈认识和建议。 一、为什么要修订——修订的主要背景 1．形势的要求 从文化角度看，当今世界各种思想文化交流交融交锋更加频繁，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加频繁，维护国家文化安全任务更加艰巨，增强国家文化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫；文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，越来越成为经济社会发展的重要支撑，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热情愿望。 2．十八大的要求 文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力。建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，关键是增强全民族文化创造活力，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。为此，要树立高度的文化自觉和文化自信，加强社会主义核心价值体系建设，全面提高公民道德素质，丰富人民精神文化生活，增强文化整体实力和竞争力。 3．教材与时俱进的要求 教材在使用过程中，教学一线、社会等各方面对教材的观点、内容、语词等方面提出了许多宝贵的意见和建议，需要在认真审视教材基础上，根据实际情况，对教材中相关观点、图示、字词、表述方式等方面进行修改。 二、依据什么来修订——修订的依据 《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》、党的十八大报告（十八大报告读本、十八大报告百问）、教育部办公厅印发的《初中思想品德课和高中思想政治课贯彻党的十八大精神的教学指导建议》、党和国家领导人的相关讲话或文章等。 三、修订了什么 修订教材的关键词是“中国特色社会主义文化”。 教材内容具体修订的类型： 贯彻精神——贯彻落实党的十八大精神； 完善内容——关切新课程改革实验的经验和不足： 更新材料——更新或删除滞后于现实的材料，以保持教材的鲜活性。 （一）目录的修订 （二）致同学们的修订 1．第二段：“全面建设小康社会”修改为“全面建成小康社会”，后面对小康社会目标的论述修改为十八大报告提出的：“经济持续健康发展，人民民主不断扩大，文化软实力显著增强，人民生活水平全面提高，资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。” 修订的类型：贯彻精神。党的十八大报告根据我国经济社会发展实际，在党的十六大、十七大确立的全面建设小康社会目标基础上提出了一些新的更具明确政策导向、更加针对发展难题、更好顺应人民意愿的新要求，以确保到2020年全面建成小康社会。“建设”是过程，“建成”是结果，从“建设”到“建成”，是共产党人做出的郑重承诺！虽一字之改，但内涵极为丰富、深刻，意味着中国全面小康社会的目标更明确、要求更严格、未来发展的信心更充足。 2．第三段：第三段关于第四单元的概述做了思路、内容和顺序的调整，修改为“增强文化自觉与自信；知道中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，发展中国特色社会主义文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化；明确发展中国特色社会主义文化的目标和道路；学会辨识落后文化、抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身于社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。” 修订的类型：贯彻精神。本次修订根据党的十八大精神，对第九课、第十课做了较大幅度的结构性调整，思路、内容、编排结构较原教材有较大变化。 3．“如何阅读教材”部分，把“课题、框题、目题”修改为“课、框、目”。 修订的类型：完善内容——简约化。 （三）第一单元的修订 知识点 页码 修订情况 修订类型 1．文化的社会作用 单元结构图 “文化是一种精神力量” 修改为“文化是一种社会精神力量” 完善内容：统一说法（与第8页“文化是一种社会精神力量”统一） 2．文化的内涵 单元导言 “作为人类精神活动的成果” 修改为“作为人类精神活动的成果及其产品” 完善内容：统一说法（与第6页对文化含义的界定统一） P7相关链接 删除“圣人”、二个“可以”、“他”等字词。 完善内容：使表达更科学（原教材对《周易》这段话的解释存在随意加主语、加限定词的问题） P7专家点评 删除“这种广义的‘文化’概念与‘文明’的含义相近” 完善内容：使表达更科学（“这种广义的‘文化’概念与‘文明’的含义相近”这一观点需要有前提，即人类进入文明社会，“文化”与“文明”含义才相近。） P8专家点评 把“是”删除，使前后两句话成为并列的同位语，在后面加一句“是同经济、政治相区别、相对应的”表述。 完善内容：使表达更科学（突出《文化生活》中“文化”概念的内涵） P8 “生