第5-6章导探索.doc

第五章 病毒教学目标知识目标：识别病毒，说出病毒的结构组成与生活。 .能力目标： 收集整理有关由病毒引起的疾病的信息，提高分析资料整理信息的能力。 情感态度和价值观：关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系 学习过程： 一、学习活动 1 病毒的大小、种类认真阅读学习P95的文字，完成下列问题：1、病毒的形体极其，通常只有借助才能观察到他们。专门寄生在植物细胞的病毒叫___ ，如______； 2、专门寄生在动物和人体细胞的病毒叫__,如_______；专门寄生在细菌细胞内的病毒叫__________)，如______。] 病毒的结构、生活 认真阅读学习P96的文字，完成下列问题： 病毒的结构，一般由_________和内部的____________组成。没有。2、病毒只能_________在____________里，病毒一旦离开通常会变成。 病毒靠自己的遗传物质中的，利用，制造出这就是它的。病毒与人类的关系认真阅读学习P96-97的文字，完成下列问题： 1、病毒的危害是什么？ 2、病毒的益处所有哪些？ 二、达标检测 1．下列不具有细胞结构的生物是： A.细菌；B.草履虫；C. SARS病毒；D.衣藻。 2、噬菌体是（） A．动物病毒B．植物病毒C细菌病毒D．病菌 3、病毒繁殖的场所是：A.水中；B.空气中；C.活细胞中；D.陆地上。 3、2007年，禽流