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自动词和他动词区别的重要性下面说明动词的自他性在文法中的不同作用。 1，构成不同含义的句型。 自動詞：窓が開いた。 窗户开着。 （自动词和主语相连） ??【^/2Mj++ 和 风 日 语 更多资源 更好服务 ++U X`o】他動詞：私は窓を開けた。 我把窗户打开。（他动词和宾语相连） 2，构成不同的被动句。 自動詞：友達に来られて宿題ができなかった。 友達が来て楽しく遊んだ。 （自动词的被动式表示受到损失而主动句没有此义） 他動詞：学生が先生に褒められた。 先生が学生を褒めた。 （他动词的被动式与损失与否无关 ） 3，构成不同的使役句。 自動詞：母は妹を町に行かせた。 妹は町に行った。 （自动词的使役态使动作主体变成宾语） 他動詞：先生は学生に本を読ませた。 学生は本を読んだ。 （他动词的使役态使动作主体变成补语） 4，构成存续体。 自動詞 ：(不能构成てある形式) 他動詞：黒板に字が書いてある。 5，自动词+ている与他动词+てある的区别。 自動詞： 窓が開いている。 ??【9W ++ 和*风*日*语 更多资源 更好服务 ++wj)\MX4a】他動詞： 窓が開けてある。 （翻译时都译成“窗户开着”。但自动词句子只说明现象，而他动词的句子说明有人有目的地打开着。） 以上简单地举了几个例句，说明动词自他性的不同使用方法。如果不准确掌握到处的自他性，则不能正确组成句子和理解句义。自动词和他动词在概念上有很大的区别.即自动词是指自己本身可以发生或完成的动作.而他动词则表示需要由人去完成的动作.例如 色が変わる 色を変える 两者都可以表示颜色变化的意思,但是前者是指自己非人为的颜色变化,可以理解成花的颜色变了等.而后者则可理解成人为因素使其变化.可以继续体会以下句子:雨が降る。 因为雨是自己从天而降的,与人没有关系,自然可以判断降る为自动词,前面使用主语助词が. おばあさんは本棚に日本语についての本を并べました。 往书架上摆书. 这句话一定理解为书是人摆上去的,前面加上人,.这时他动词前应用助动词を. 本棚に日本语についての本が并んでいます。 桌子上摆着书.这里就不要管是否人为了,尽管我们知道肯定是人摆上去的,但此句仅表示状态,其他不考虑.这就是中国人和日本人在思维上的区别吧! 自动词和他动词在规律上的区别主要是靠积累,不像别的动词的七种形,可以很容易理清规律.不过我可以再举几个例子 ...てあります。 表示事物处于某种状态,这里是指人为因素后的状态,前面应接他动词. 冷蔵库に 肉やビールが入れてあります。(冰箱里放着肉和啤酒) 你会奇怪的发现他动词前面的助词怎么会是が,呵呵,尽管可以理解成人为因素,但是主语中没有人,并且是在...てあります 句型里,一定要注意啦.如果我非要用を助词怎么办呢! 那就只好说成: 妹は冷蔵库に肉やビールを入れます。（妹妹往冰箱里放肉和啤酒).但句子的意思就不一样了啊. ...ています。表示事物的现在状态.这时”て”就应该接自动词啦. 冷蔵库に肉やビールが入っています。（肉和啤酒在冰箱里放着) 这里仅表示状态,不用考虑人为因素,所以用自动词.1）以す结尾的动词，都是五段他动词，与它对应的动词是自动词；如：揺らす、揺れる　　鳴らす、鳴る　　散らす、散る　などなど2）大多数下一段动词是他动词，于它对应的五段动词是自动词；如：始める、始まる　まとめる、まとまる　かける、かかる　つける、つく　などなど3）五段动词约音后的可能动词及可能性的动词，都是自动词；如：書ける、見える、聞こえる　できる　などなど4）大多れる结尾的下一段动词是自动词，与它相对的是他动词，れる结尾的下一段动词，其对应的动词70%以上是以す结尾的他动词，所以以れる结尾的下一段动词除了一个入れる是他动词以外，可以说98%以上是自动词。如：分かれる、分かつ　放れる、放つ　零れる、零す、倒れる、倒す　などなど5）词源是形容词，由形容词加む、める的动词大多是他动词；如：悲しむ、楽しむ　高める、強める　などなど自动词和他动词区别的重要性自动词和他动词区别的重要性 在学习日语的初期，开始学习动词时，一般不大注意动词的自他性。当学习到相当多的动词后，文法中才开始强调动词的自他性。但这时已经学了不少动词，重新认识其自他性就显得相当困难。因此，完全有必要在学习日语的初期，在开始学习动词时，学习一个动词就同时记住其自他性，对后来的学习帮助非常大。 下面说明动词的自他性在文法中的不同作用。 1，构成不同含义的句型。自動詞：窓が開いた。 窗户开着。 （自动词和主语相连）他動詞：私は窓を開けた。 我把窗户打开。（他动词和宾语相连）2，构成不同的被动