2015教师资格考试《小学心理学》模拟试题及参考答案三2015教师资格考试《小学心理学》模拟试题及参考答案三.docVIP

辽宁中公教育： 一、单项选择题 1.根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是(　)。 A.具体思维与抽象思维并行发展阶段 B.由抽象思维向具体思维过渡阶段 C.由具体思维向抽象思维过渡阶段 D.完全属于具体形象思维阶段 【答案】C。解析：小学阶段属于具体运算阶段，思维具有一定的弹性，能凭借具体事物或表象进行逻辑思维运算，并在后期向抽象思维过渡。 2.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为(　)。 A.自我期待感 B.自我归因感 C.自我预期感 D.自我效能感 【答案】D。解析：自我效能感是指人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断。 3.研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动是(　)。 A.统计法 B.实验法 C.调查法 D.访谈法 【答案】B。解析：教育实验法是研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动。通过这种实践活动来探索所设想的某种教育制度、内容、方法或形式的效果，检验其科学的价值。 4.变式是指(　)，使学生逐渐理解概念的真正含义。 A.本质特征、非本质特征都不变 B.变换非本质特征，本质特征不变 C.本质特征、非本质特征都变 D.变换本质特征，非本质特征不变 【答案】B。解析：有效进行知识概括，可以运用变式法，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。 5.美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的(　)。 A.关系转换说 B.学习定势说 C.相同要素说 D.概括化理论 【答案】C。解析：美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的相同要素说。 6.根据学习者心理反应活动的形式不同，知识可分为两种：一是陈述性知识，二是(　)。 A.程序性知识 B.操作性知识 C.理性知识 D.元认知知识 【答案】A。解析：安德森从信息加工的角度把知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识是关于“是什么”的知识，程序性知识是关于“怎么做”的知识。 7.加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的(　)。 A.信号学习 B.刺激反应学习 C.连锁学习 D.辨别学习 【答案】A。解析：加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级，把学习分为B类：信号学习；刺激一反应学习；连锁学习；言语联结学习；辨别学习；概念学习；规则或原理学习；解决问题学习。信号学习即是经典性条件作用，指对某种信号做出某种反应。 8.心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是( )。 A.行为矫正 B.学会适应 C.寻求发展 D.克服障碍 【答案】C。解析：心理辅导的目标有两个：一是学会调试，二是寻求发展。 9.爱国主义情感属于下列哪种情感？(　) A.美感 B.道德感 C.理智感 D.责任感 【答案】B。解析：情感反映着人们的社会关系和生活状况，渗透到人类社会生活的各个领域，具有鲜明的社会历史性。道德感是个体根据一定的社会道德行为标准，在评价自己或他人的行为举止、思想言语和意图时产生的一种情感体验。 10.基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为(　)。 A.常模参照评价 B.正式评价 C.标准参照评价 D.非正式评价 【答案】C。解析：标准参照评价是基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式。 二、填空题 1.根据学习的意识水平，可以将知识学习分为内隐学习和____ 。 【答案】外显学习 2.现有的心理评估手段的两种基础参考架构分别是_____和_____ 。2 【答案】健康模式、疾病模式 3.英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上的一只虎”，这种方法叫作_____，是记忆术的一种。 【答案】谐音联想法 4.根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为_____和_____。 【答案】内部学习动机、外部学习动机 5.动机有激活、指向和____三个基本功能。 【答案】强化 三、解答题 1.资源管理策略有哪几种？ 【答案要点】 资源管理策略包括： (1)学习时间管理。 (2)学习环境的设置。 (3)学习努力和心境管理。 (4)学习工具的利用。 (5)社会性人力资源的利用。 2.如何分析学生的性格特征？ 【答案要点】 性格是指个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。性格具有直接的社会意义，是人格的核心。性格是有差异的，主要表现在特征差异和类型差异两方面。 (1)性格的特征差异。主要表现在以下四个方面：①对现实态度的性格特征；②性格的理智特征；③性格的情绪特征；④性格的意志特征。 (2)性格的类型差异。性格类型是指在一类人身上所共有的性格特征的独特结合。依据不同的划