2011年高三生物高考一轮复习精品教学案：专题二十五《生物实验》.docVIP

专题二十五 实验 一、考点解读 内容 说明 （1）教材中有关的实验原理、方法和技能 （2）教材实验的外延和拓展，运用所学方法技能设计简单实验 （3）设计实验 考察实验思路，实验设计的合理程序及其严密性。 培养以及学生对实验的评价能力。 实验是培养学生能力的有效手段，也是区分学生成绩的方法，实验，尤其是实验设计是很多学生的软肋。 1、考点盘点 2、考点解读： 生物实验一是高考每年的必考内容，从近几年高考实验题题型变化来看，借助实验方法创设新情境，越来越侧重于考查学生的实验思维能力，主要考查学生理解实验原理的情况、分析实验结果的能力和灵活运用实验知识的能力，考察不同情境下迁移知识的能力。近几年的高考理综测试题中，生物实验部分有比较固定的模式：一般第二卷有一道大的实验题，主要包括观察实验、分析实验和设计实验等形式。第一卷叶占有一定的分值。与实验有关的试题一般在30分左右。 针对高考形式和近几年的情况，我们应该： ⑴对于教材要求完成实验中的有些内容尤其是实验原理、方法和技能等，要求学生准确记住，比如颜色反应，叶绿体中色素分离和提取的试剂等等。培养学生的动手能力，比如有丝分裂林时装片的制作等实验。 ⑵通过实验课的学习，不但可以独立完成课本上的实验，还应该有举一反三的能力，并运用自己学到的知识和技能设计简单的实验，并且说出设计原理和方