2011年高考历史一轮复习 第18单元 西方人文精神的起源及其发展(同步课件) 课标人教版.pptVIP

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  • 2016-12-23 发布于天津
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2011年高考历史一轮复习 第18单元 西方人文精神的起源及其发展(同步课件) 课标人教版.ppt

④自然科学方面,提倡科学实验、注重实践,催生了近代自然科学。 4.希腊先哲与人文主义的联系 (1)希腊先哲思想蕴涵人文主义精神:古希腊的先哲从实际出发,以人为本,洞察宇宙,探索人生,在他们的思想中蕴涵着西方人文主义精神的滥觞。普罗泰戈拉“人是万物的尺度”,为文艺复兴提供价值标准定位;苏格拉底“知识即美德”,为文艺复兴提供道德标准定位;亚里士多德“吾爱吾师,吾尤爱真理”,为文艺复兴提供科学思维方法定位。 (2)希腊先哲价值观对人文主义的影响:西方人文精神源自古希腊智者学派和苏格拉底等人,他们对人的价值的阐述,使得人们开始有了人文自觉,认识到人之所以为人的价值与意义所在。在价值观念方面,当时智者学派哲学家以及苏格拉底等人所阐发的观念是颇具影响力的,他们认为人是万物的尺度,强调人存在的价值和意义,可以用教育来塑造人的个性的发展。这些观念对后世具有相当大的启迪。 (3)人文精神占据主导地位:到了中世纪,神本主义统治一切,人文精神逐渐失落,但在文艺复兴和宗教改革时期人文主义再度被弘扬。近代启蒙运动则使人文主义思想有了很大发展,人文精神从此在西方占据了主导地位。 5.宗教改革的原因 (1)文艺复兴运动的推动作用。文艺复兴中,人文主义者以人为中心的思想极大地冲击了天主教的精神独裁,天主教会的权威日益受到人们的怀疑。 (2)天主教会

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