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浙江省高考物理试题分析及备考策略 一、 试卷综述: 1. 总体评价 近四年的浙江省高考物理试卷重视对基础知识和基本实验技能的考查，知识点分布比较稳定，难度中等。命题规范科学，题型稳中有变；部分试题立意新颖，有一定的开放性更加注重与实际生活相结合,突出对实验、分析综合和数学能力的考查。试题有较合适的难度与区分度，既有利于高校选拔优秀人才，又有利于中学物理教学。 （1）、稳中求变，助推课改 命题理念承前启后，全卷注重对科学方法、思维能力和科学素养的考核，同时试题的设计和设问方面有所创新，一定数量的基础题和试题设问的梯度设置，使大多数学生容易入手，较好地把握了试题的难度和区分度。 （2）、着眼基础，利于教学 试题注重对主干知识和核心内容的考查，力学、电磁学部分占理综（物理）卷分值的80%左右。试题着眼基础知识、基本技能和基本方法的考核。试题强调解题通用方法的运用，减少了复杂计算，注重思维过程，为学生分析物理过程留出时间，有利于减少教学中的低效、无效操练，减轻学生负担。 （3）、注重实践，见物思理 试题关注知识的获取过程，重视对实验、实践能力及理论联系实际能力的考核。突出考查学生实验操作的体验、注重对实验结果的分析与解释能力的考查、注重对学生数据处理能力和探究能力的考查。试题源于生活，通过对一些实际问题情景的设计，让学生分析问题的本质属性，考查学生灵活运用物理规律和方法解决问题的能力建立物理模型，同时突出考查了运用图象分析、处理问题的能力，通过运用物理规律和方法解决，体现了物理与科学、技术和社会的紧密联系。 2、 整体分析 （1）. 试卷结构与分值(4年来没有变化) 单选 多选 实验题 计算题 总题数 题量 4 3 2 3 12 总分 24 18 20 58 120 （2）. 卷面知识点分析 题号 2010 2011 2012 2013 备注 14 超重、失重 作用力与反作用力、平衡力、牛顿第二定律 受力分析 电磁波、机械波 单 选 15 静电现象、电学知识在生活中的应用 α、β射线产生机理 万有引力与天体运动 电磁感应定律 16 光电效应、截止频率及最大初动能 电感，有效电压 机械振动与机械波 光的折射 17 远距离输电中的电压和能量损失 折射定律 电功、电功率及估算 摩擦力、牛顿运动定律、力的合成、功 18 波动的特点、波长、波速和周期 纵波、横波、 偏振、地震波 机械能守恒定律和平抛运动规律 万有引力定律及其应用 多 选 19 楞次定律、电磁感应定律、匀强电场 万有引力 与天体运动 三种起电方式及力电综合应用 共点力平衡、牛顿运动定律 20 万有引力定律、日全食 左手定则，带电粒子在磁场中的运动 电容器 带电粒子在加速电场中的运动、带电粒在匀强磁场中的运动 21 探究弹簧弹力大小与伸长量的关系 探究加速度与力、质量的关系 光的折射定律 测玻璃折射率实验 探究加速度与力、质量的关系, 探究功与速度变化的关系 实验 1题 22 描绘小灯泡的伏安特性曲线 探究导体电阻与其影响因素的定量关系 探究求合力的 方法”实验 测定电池的电动势和内阻、伏安法测电阻 实验 2题 23 平抛运动、动能定理 电磁感应 匀变速运动、机械能守恒、动能定理、 牛顿第二定律 平抛运动、圆周运动及其向心力、机械能守恒定律 计 算 题1 24 安培力、二力平衡、 电功率 匀变速运动、机械能守恒、动能定理、 牛顿第二定律 带电粒子在复合场中运动 电场强度、电势、电势差、电势差与电场强度的关系、向心力、动能定理 计 算 题2 25 洛伦兹力、牛顿第二定律、匀速圆周运动、带电粒子在磁场中的运动 带电粒子在复合场中运动、牛顿运动定律 电磁感应 安培力及其方向、电阻定律、焦耳定律、功率、动能、能量守恒定律、牛顿第三定律 计 算 题3 二．2013年浙江高考理综物理试题分析 下面主要以2013年浙江高考理综物理试题为例, 从整体印象、命题特点两个方面分别对浙江高考理综物理试题的命题走向做一粗浅分析, 由此反思我们的物理教学, 提出合理的教学策略。 1、 对试题的整体印象 细细品味2013 年浙江高考理综物理试题, 一方面保持了浙江卷的原有风格, 另一方面又体现了新意, 可谓“稳中有变、变中有新、新而有意” 自2009 浙江高考理综自主命题以来, 就特别注重高考的社会影响, 所以,“稳”社会安全第一的需要, 试卷结构、题量、各题分值与2012 年保持一致。“变”是有新意且有价值的探索,代表了高考命题的方向, 体现了“在兼顾稳定的前提下, 控制试卷难度, 助推课程改革”。与2012年相比, 试题背景更接近生活与生产。试题的总体难度与2012年基本持平, 但难度的安排上有所变化；例如计算题第24 题的第(4 ),