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3．战国时期儒家学派代表人物是孟子，他认为“春秋无义战”，反对一切战争。主张“仁政”治国，轻徭薄赋，强调保护环境。? 4．战国末期法家的代表人物是韩非。主张改革，反对空谈仁义，提倡法制。提出建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦 国国君的赏识。 5．兵家的鼻祖是孙武。他是春秋晚期人，著有《孙子兵法》一书，其著名军事格言是：“知彼知己，百战不殆”?。 孟子 春秋无义战 君主专制中央集权 知彼知己，百战不殆 仁政 环境 法 改革 法治 秦 孙武 春秋 孙子兵法 考点4 造纸术及其改进1、目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期。2、东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦。原料为：树皮、破布、麻头、旧鱼网。3、意义：世界各国的造纸术，大多是由我国直接或间接传去的。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。 蔡伦 西汉 树皮、破布、麻头 造纸术 考点5 华佗、张仲景及《伤寒杂病论》1、东汉华佗最早制成了“麻沸散”，是世界医学史上的创举。编医学体操五禽戏。2、东汉末年的张仲景著《伤寒杂病论》。书中阐述中医理论和治病原则。他医德高尚，医术高明，后世尊称他为“医圣” 华佗 麻沸散 张仲景 伤寒杂病论 中医 治病 医圣 五禽戏 考点6 佛教传入及道教兴起1．佛教起源于古印度，西汉末年（公元前1世纪末）传入我国中原地区（张骞通西域后， 佛教沿丝绸之路逐步传到中国）东汉时期在我国得到广泛传播。2．道教是我国土生土长的宗教，东汉时期，道教在民间兴起。 东汉 古印度 中原 东汉 考点7 《史记》及兵马俑1．司马迁是我国古代伟大的史学家，他生活在西汉汉武帝时代。著有《史记》，《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。2．秦汉时期的雕塑艺术水平很高，它的杰出代表是轰动世界的秦始皇陵兵马俑。 司马迁 史记 史记 黄帝 汉武帝 纪传 兵马俑 初三历史总复习（四） 七年级上册 第四单元 政权分立与民族融合 （18～22课） 《中考说明》考试要求 1．了解赤壁之战及三国鼎立的形成 2．了解江南地区开发基本史实，并理解江南地区开发的影响 3．掌握北魏孝文帝改革的主要史实，探讨其历史作用 4．了解祖冲之推算圆周率的史实，知道《齐民要术》 5．了解王羲之、顾恺之的主要成就。 6．了解云冈石窟和龙门石窟 考点1 三国鼎立局面的形成1．赤壁之战：208年赤壁之战是我国历史上著名的以少胜多的战役。为三国鼎立局面的形成奠定基础。2．三国鼎立的局面形成：220年，曹丕废汉献帝，称帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。222年，孙权称王，国号吴，后定都建业。3．三国经济：魏重视修建水利工程，农业发达，蜀国丝织业兴旺，吴国造船业发达， 230年，孙权派将军卫温等，率军万余人，横渡台湾海峡，到达夷洲（即台湾）。 ［ ］ ［ ］ ［ ］ ［ ］ ［ ］ ［ ］ ［ ］ ［ ］ ［ ］ ［ ］ ［ ］ ［ ］ ［ ］ ［ ］ ［ ］ ［ ］ ［ ］ 夷洲 208 三国鼎立 220 221 222 曹丕 洛阳 魏 吴 蜀 ［ ］ 吴 成都 孙权 建业 造船 230 卫温 考点2 江南地区的开发及其影响 1．江南地区的开发 （1）开发原因： ①江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。（自然条件） ②江南地区战乱较少，许多人为了躲避北方的战乱，逃往江南地区。（社会原因） ③北人南迁给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术。（根本原因） ［ ］ ［ ］ 劳动力 生产技术 （2）表现：修建许多水利工程；大片荒田开垦为良田；稻田开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广；小麦的种植推广到江南。 2．影响：为经济重心的南移奠定了基础。 ［ ］ ［ ］ 经济重心 小麦 考点3 北魏孝文帝改革及其历史作用 1．目的：加强对中原地区的统治，接受汉族先进的文化。 2．措施： （1）迁都：北魏建都平城（今山西大同）。气候干旱，粮食供应不足；位置偏北，不利于对中原地区的统治，也不利于学习和接受汉族先进的文化。孝文帝决定迁都洛阳。 ［ ］ ［ ］ ［ ］ ［ ］ ［ ］ ［ ］ ［ ］ ［ ］ 北 中原 中原 平城 汉 汉 干旱 粮食 （2）孝文帝汉化改革措施包括： ①在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语；②官员及其家属必须穿戴汉族服饰；③将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；⑤采用汉族的官制、律令；⑥学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的