九年级化学全册 第三节 性质活泼的氧气教案 鲁教版.docVIP

课题：第三节 性质活泼的氧气 教学目标 初步学会制取氧气的方法。 认识氧气的化学性质。 学习探究气体性质的方法。 增强对化学现象的探究欲，培养学习化学的兴趣。 重点难点 教学重点：氧气的化学性质及制法 教学难点：有关氧气性质的实验设计 教学内容分析 教学对象分析 实验用品 教学过程 探究目标：1、探究最适合实验室制取氧气的方法 2、明确实验室制取氧气的发生装置和收集装置 提出问题：1、如何选择最适合实验室制取氧气的方法？依据是什么？ 2、如何收集一瓶氧气？ 3、如何检验一瓶氧气已收集满？ 收集资料：1、回顾一下，写出你所知道的制氧气的一种方法。 2、自然界中氧气的主要来源 情境创设：下列谜语是什么物质呢？ 无影无形摸不着，火焰见它跳的高。 呼吸作用它参加，动物生长离不了。 你一定猜到了是氧气。氧气如此重要，你一定想自己动手制取氧气吧？ 设计实验并进行验证： 步骤和方法 现象 分析和结论 取A、B、C三支试管，分别加入3-5ml的过氧化氢溶液。 将带火星的木条伸入A试管口，观察现象。 在B试管中加入少量二氧化锰，将带火星的木条伸入B试管口，观察现象。 在C试管中加入几块沸石（或瓷片），将带火星的木条伸入C试管