九年级物理全册 11.3 密度导学案（无答案） （新版）新人教版.docVIP

第三节 密 度 学习目标： 1、知识与技能： （1）掌握密度的概念、公式及其单位； （2）能用密度知识解决简单的实际问题； （3）理解水的密度的物理意义。 2、过程与方法 （1）通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系 （2）学习以同种物质的质量与体积的比值不变性来定义密度概念的科学思维方法。 3、情感、态度与价值观 通过探究活动，使我们对物质属性的认识有新的拓展。 重、难点： 1、、使用托盘天平测物体质量时，有如下操作步骤A、把游码移动标尺左端“零”上 B、将被测物体放入左盘中，在右盘中由小到大减砝码和移动游码，使天平平衡。 C、把天平放在水平的工作台上 D、调节天平横梁两端的平衡螺母，使横梁平衡。 E、用右盘中砝码总质量加上游码对应的刻度值作为被测物体的质量记录下来。（1）上述步骤中，____步骤有错误，错误是_______________，应改为_____________。 （2）把上述步骤的代号按照实验的合理顺序排列应是_______________。 三、创设情景： 这里有两个由不同物质组成的物体，一个是铜块，一个是铁块，它们的体积相同，质量相等吗？怎么比较？ 四、 自主学习、合作探究。 五、展示汇报： 1、小组合作探究“同种物质的质量与体积的关系”，动手完成实验： （1）让我们来猜测：同种物质的质量与体积有什么关系呢？ ___________