(趣味高中定语从句复习教学设计.doc 7页

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  • 2016-12-23 发布

(趣味高中定语从句复习教学设计.doc

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    “趣味定语从句复习”教学设计 一、教学目标 知识目标:复习和掌握定语从句中关系代词和关系副词的作用和功能,能准确选择定语从句所需的关系代词或关系副词。 能力目标:能较好地运用定语从句,能正确组织包含定语从句的复合句。 德育目标:培养分析问题解决问题的能力,热爱祖国,关心时政,学会竞争和合作,建立自信心和集体荣誉感。 情感目标:通过学习调动学习积极性,使学生体会到英语的趣味和实用性。 二、重点难点:提高学生对语法复习的兴趣和积极性,较好地掌握定语从句的用法,理解定语从句,运用知识点解题。 三、学情分析 语法向来是学生头痛的一项内容,而定语从句在历来的高考试题中都有所体现Enjoy the music video“Lemon Tree”. T: What’s the name of the song? Ss: It is Lemon Tree. T: Do you like the song whose name is Lemon Tree? I like the song whose name is Lemon Tree very much. 请学生把歌曲最后一句空缺的词填上。 I wonder how I wonder why Yesterday you told me 'bout the blue blue sky and all _______ I can see and all _______ I can see and all _______I can see Is just a yellow lemon tree (答案:that, that, that) 根据以上所说的2句I like the song whose name is Lemon Tree very much. …all that I can see is just a yellow lemon tree.请学生分析这两个句子中划线部分所出现的语法现象,由此导入到“定语从句”。 T:What type of clause are the underlined parts in the two sentences? Ss: The Attributive Clause定语从句。 (设计思路:简单但动感的FLASH很符合学生的口味,重要的是本歌的歌词中含有定语从句,可以于欢快的节奏中导引学生轻松自然地进入语法话题。) 第二步:定语从句的定义和结构的简单呈现。 Definition:The clause used as the attribute in a sentence is called Attributive Clausewhich is used to modify a noun or a pronoun. Structure: relative pronoun (as subject , object or predicative) antecedent + (that / which / who/whom/as) (as attribute) (whose) relative adverb (as adverbial) (when / where / why) (设计思路:使学生加深对定语从句的结构和关系代词、关系副词的印象,以便下面的竞赛中更好的发挥。) 第三步:操练运用。 Competition 趣味定语从句复习竞赛 以竞赛形式,把全班分成二大组,看哪方得分高。竞赛内容分为 六部分。 (设计思路:竞赛寓教于乐,更能调动学习积极性,加强学生思维能力、协作竞争能力及强化团体荣誉意识。) 第一部分语法知识(必答) 显示ABCD四个字母,以任选字母的方式抽取问题,选二次,每字母含二题(题型为理论知识填空),题目如下: Fill in the blanks. A 1、引导非限制性定语从句的which可以指代前面的 先行词 ,也可以指代前面 整个句子 。 2、Whose(作定语):指人= of whom ,指物= of which . B 1、先行词既有人又有物时,定语从句关系词用 who不用which和 that 。 2、关系副词why表原因,常用在先行词reason后面,= for which 。 C 1、当先行词是表示时间的名词,如time,day,year,month,week等,同时又在从句中作状语时,定语从句需要用关系副词 when 引导。 引导定语从句的whe

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    • 内容提供方:hTuQdrZEqu
    • 审核时间:2016-12-23
    • 审核编号:6130003234000201

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